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    【题目】人类生活过程中的能量最终来自于

    A．植物 B．动物

    C．微生物 D．太阳

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量。因此，生态系统的能量最终来源于太阳能。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是“利用枝条制作口哨的过程”、图二是木本植物茎的结构示意图“，分析回答问题：

    （1）在”春暖花开、万物复苏“的春季，我们往往会用一些幼嫩的柳树或杨树枝条制作“口哨”（如图一示），制作“口哨”时剥下的结构是图二中的_________、_________。

    （2）我们常见的杨树、柳树等乔木，它们的茎能逐年加粗，这是因为_________、_________的作用，该结构属于_________组织，它向外能产生新的_________、_________，向内能产生新的_______、_______．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】有关如图的分析，下列叙述错误的是（ ）

    A.图中的虫与树之间构成竞争关系
    B.图中的树在生态系统中的成分属于生产者
    C.图中的细菌、真菌在生态系统中属于分解者
    D.该图各种成分构成一个生态系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是人体部分血液循环模式图，请分析回答．

    （1）人体血液循环分为体循环和肺循环，体循环的起点是 ， 肺循环的终点是 ， 图中完整表示出的是体循环还是肺循环？ ．
    （2）在心脏①～④四个腔中，能直接相通的是 ．
    （3）当血液流经肺泡周围时，肺泡中的氧气会通过作用进入血液，并与细胞中的血红蛋白结合．
    （4）图中5、6称为血管．（填动脉、静脉或毛细血管）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图中，A、B、C表示植物体的某些生命活动过程，D、E为该植物体的营养器官，请分析回答：

    （1）图中A过程表示植物的作用，所释放的能量用于植物的生命活动．
    （2）植物体主要通过图中的从土壤中吸收水分，其中90%以上通过过程散失．（用图中的字母作答）
    （3）图中表示光合作用的是过程（用图中的字母作答），这一过程在细胞的中进行．
    （4）图中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过叶片上的进出植物体．
    （5）由于某种原因，要将上述植物移栽，为提高其成活的可能性，移栽时要注意保护其根部外，还应适当剪去一部分 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在实验设计中，下列选项中不能作为一组对照的是 （ ）

    A. 25℃和0℃ B. 有光和无光

    C. 有空气和无空气 D. 温度和水分

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列疾病不属于遗传病的是（）

    A. 色盲 B. 白化病 C. 侏儒症 D. 血友病

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是丁香枝芽结构的纵切图和丁香的一段枝条,请据图回答下列问题。

    (1)乙图中的a_______是由甲图的[]______发育成的；乙图中的c______是由甲图中的[]______发育成的。

    (2)枝芽能由小长大与甲图中[]________有密切关系，细胞分裂活动决定着各部分的生长发育。

    (3)甲图中的[3]是由[]_______发育来的，它能发育成乙图中的[]_______。

    (4)由图可知，枝芽将来能够发育成________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】一个单眼皮的孩子，其父母都是双眼皮，请回答：
    （1）人的双眼皮形状由 基因控制．母亲的基因型为 ． （显性用B表示）
    （2）请写出母亲产生的生殖细胞中该性状的基因类型及比例 ．
    （3）这一对夫妇产生的生殖细胞结合形成受精卵的基因组成有 种．
    （4）如果这对夫妇再生一个男孩子，这个男孩子是单眼皮的可能性有多大？

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