【题目】如图是“利用枝条制作口哨的过程”、图二是木本植物茎的结构示意图“,分析回答问题:
(1)在”春暖花开、万物复苏“的春季,我们往往会用一些幼嫩的柳树或杨树枝条制作“口哨”(如图一示),制作“口哨”时剥下的结构是图二中的_________、_________。
(2)我们常见的杨树、柳树等乔木,它们的茎能逐年加粗,这是因为_________、_________的作用,该结构属于_________组织,它向外能产生新的_________、_________,向内能产生新的_______、_______.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为人体消化、呼吸、泌尿、循环系统的关系示意图,图中①、②代表与肾脏相连的血管,a﹣b代表生理过程,请回答问题
(1)由b过程进入血液中的氧气,主要与红细胞中的结合.
(2)健康的人体内,②与①相比,明显减少的物质除氧气外,还有等代谢废物.
(3)图中c代表的生理过程为 .
(4)主食中的淀粉经消化道最终被消化成 , 才能通过c过程进入血液,该物质至少要次经过右心房才能运输到脑部.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下表是某学校生物兴趣小组探究小麦种子萌发所需环境条件的部分实验方案和结果,其中 不能作为对照实验的是( )
装置编号 | 种子所处环境 | 实验结果 |
1 | 加适量的水,置于温暖处 | 萌 发 |
2 | 不加水,置于温暖处 | 未萌发 |
3 | 加适量的水,置于冰箱保鲜室 | 未萌发 |
4 | 加过量的水,置于温暖处 | 未萌发 |
A.l号与2号、l号与3号 B. l号与2号、l号与4号
C.1号与3号、1号与4号 D.2号与3号、3号与4号
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图示木本植物茎的结构模示图,据图答题:
(1)我们常见到的杨树和柳树能年年加粗,这是因为________、________的作用,它向外能产生新的________,向内能产生新的________、________。
(2)我们使用的木质课桌椅、家中的木制家具是用_______、________做成的.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是传染病在人群中传播流行示意图,据图回答下列问题.
(1)预防传染病的传播流行的措施是:控制 , 切断 , 保护易感人群.
(2)艾滋病(AIDS)的病原体是 .
(3)人体的皮肤和黏膜等结构形成抵御传染病的第道防线,体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成人体抵御传染病的第道防线.
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