【题目】下表是某学校生物兴趣小组探究小麦种子萌发所需环境条件的部分实验方案和结果,其中 不能作为对照实验的是( )
装置编号 | 种子所处环境 | 实验结果 |
1 | 加适量的水,置于温暖处 | 萌 发 |
2 | 不加水,置于温暖处 | 未萌发 |
3 | 加适量的水,置于冰箱保鲜室 | 未萌发 |
4 | 加过量的水,置于温暖处 | 未萌发 |
A.l号与2号、l号与3号 B. l号与2号、l号与4号
C.1号与3号、1号与4号 D.2号与3号、3号与4号
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】烧伤容易感染绿脓杆菌,人们利用绿脓杆菌噬菌体来治疗,能有效地控制绿脓杆菌的感染。绿脓杆菌噬菌体是( )
A.病毒 B.细菌
C.单细胞生物 D.粉末状药物
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】假如一颗花生里有三粒种子,那么这颗花生是由( )发育来的。
A. 一个子房、三个胚珠 B. 一个子房、一个胚珠
C. 三个子房、一个胚珠 D. 三个子房、三个胚珠
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示,巴斯德的鹅颈瓶实验证明了细菌
A. 繁殖需要漫长的时间
B. 由营养丰富的肉汤产生
C. 由原来已存在的细菌产生
D. 能将无机物合成有机物
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是“利用枝条制作口哨的过程”、图二是木本植物茎的结构示意图“,分析回答问题:
(1)在”春暖花开、万物复苏“的春季,我们往往会用一些幼嫩的柳树或杨树枝条制作“口哨”(如图一示),制作“口哨”时剥下的结构是图二中的_________、_________。
(2)我们常见的杨树、柳树等乔木,它们的茎能逐年加粗,这是因为_________、_________的作用,该结构属于_________组织,它向外能产生新的_________、_________,向内能产生新的_______、_______.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】有关如图的分析,下列叙述错误的是( )
A.图中的虫与树之间构成竞争关系
B.图中的树在生态系统中的成分属于生产者
C.图中的细菌、真菌在生态系统中属于分解者
D.该图各种成分构成一个生态系统
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