【题目】蚊子的幼虫孑孓生活在水中，它们的生活是否需要空气呢？我们设计了一个探究实验来研究这个问题．试回答下列问题：
（1）提出问题：孑孓的生活需要空气吗？
（2）作出假设：孑孓的生活需要空气．
（3）实验设计：
①取甲、乙两个大小相同的烧杯，放入等量清水；
②如图，取20只孑孓放入甲烧杯中，并用一细铁丝网罩住，另取 只孑孓放入乙烧杯中，不在每组各用一只孑孓的原因是 ；
③将甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的同一环境中；
④观察甲、乙两烧杯中孑孓的生活情况；
⑤该对照实验的变量是 ．
（4）实验结果：甲烧杯中的孑孓 ，乙烧杯中的孑孓 ．
（5）得出结论： ．
【答案】（3）用一只具有偶然性，采用平均值，可以减小实验误差；空气；
（4）死亡，正常
（5）孑孓的生活需要空气
【解析】
试题分析：（1）由题干“蚊子的幼虫孑孓生活在水中，它们的生活是否需要空气呢？”可得提出问题：孑孓的生活需要空气吗？
（2）作出假设：孑孓的生活需要空气．
（3）实验设计：
①取甲、乙两个大小相同的烧杯，放入等量清水；
②对照实验是唯一变量实验，其它量都相同且适宜．因此取20只孑孓放入甲烧杯中，并用一细铁丝网罩住，另取20只孑孓放入乙烧杯中；甲烧杯放入20只孑孓而非一只是因为：用一只具有偶然性，采用平均值，可以减小实验误差．
③将甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的同一环境中；
④观察甲、乙两烧杯中孑孓的生活情况；
⑤因表层水溶氧丰富，甲中孑孓被铁丝网阻挡无法到达表层，缺氧；因此该对照实验的变量是空气．两个烧杯中，甲烧杯进行了处理是实验组，乙烧杯是对照实验．
（4）一段时间后观察，看到甲组孑孓衰弱死亡；乙组孑孓正常生活．
实验结果：因表层水溶氧丰富，甲中孑孓被铁丝网阻挡无法到达表层，缺氧而死亡．乙烧杯中的孑孓正常．
（5）得出的结论：孑孓的生活需要空气．
故答案为：（3）用一只具有偶然性，采用平均值，可以减小实验误差；空气；
（4）死亡，正常
（5）孑孓的生活需要空气
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是一滴血在显微镜下的视野图，请选择有关序号填在括号内，并回答下列问题：
(1)当人体某处被细菌感染时，其数目会显著增加的是[ ]它们是___________细胞。
(2)运输氧的是[ ]，它们是___________。
(3)有加速止血和凝血作用的是[ ]，它们是_________。
(4)含有蛋白质、葡萄糖、无机盐的是[ ]，它们是____________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图是能量流动方向的示意图。请据图回答下列问题。
（l）图中①表示 作用，它将太阳光能转变成贮存在植物体内有机物中的能量，这个过程在细胞的 （叶绿体／线粒体）中进行。
（2）图中②表示 作用，它将动植物体内有机物中的能量释放出来，满足生命活动的需要。
（3）通过①，植物不断消耗二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的 平衡。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图是小黄探究绿色植物生理作用的两个实验，请据图分析。
（1）在实验一中，试管内收集的气体是金鱼藻在光下进行 作用产生的。小黄将带火星的木条伸入试管内，观察到木条 ，证明该气体是 。
（2）在实验二中，小黄将绿色植物放在暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的 运走耗尽。暗处理后，再将甲、乙两个装置放在光下2小时，分别摘取一叶片，并进行脱色、漂洗、滴加 。观察到的现象是： 装置中的叶片变蓝。这个探究实验的变量是 ，通过实验证明绿色植物制造淀粉需要 。
（3）综合上述两个实验的结论，小黄认为绿色植物对维持大气中 的平衡起重要作用。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某生物兴趣小组将三组基本相似的同种植物幼苗，分别放入甲、乙、丙三个透明玻璃钟罩中，密封，经一昼夜暗处理后，置于室外相同环境下，其中甲做遮光处理，乙、丙不折光（如图）（注：丙钟罩内氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳）
（1）甲和乙可以作为一组 实验，所探究的问题是 ．
（2）经过一昼夜暗处理的目的是 ．
（3）一段时间后，将甲、乙、丙中的叶片分别经酒精脱色、滴加碘液处理后发现，甲中的叶片不变蓝，乙中的叶片变蓝，这说明 是光合作用的产物，丙由于缺少 ，不能进行光合作用，所以叶片不变蓝．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】仔细观察图中动物，回答下列问题：
（1）A、B与C、D、E、F、G的主要区别是身体背部没有 ．
（2）上述动物能保持体温恒定的有 （填代号）．
（3）E与飞行生活相适应的身体特征是：身体呈流线型，前肢变成翼，体表被覆羽毛等．“家燕筑巢”和“飞鸽传书”，从行为获得途径上看分别属于 ．
（4）F特有的生殖特点是 ．
（5）将以上动物按照由低等到高等的进化顺序排列，以下选项正确的是 ．
A．ABGDCFE B．ABGCDEF C．ADBFCEG D．ABDCEFG．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图是植物细胞结构模式图，据图回答下列问题。（“[ ]”内填图中标号，“ ”上填相应文字。）
（1）图中标号2 所示结构叫 。
（2）切西瓜时流出的汁液，存在于细胞的[ ] 中。
（3）图中标号3 所示结构叫 ，它是绿色植物进行 作用的场所。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图；请据图回答：
(1)生态系统中的生物成分包括生产者、消费者、分解者。图中的草属于________，蛇、鼠、猫头鹰等动物属于_______________。
(2)图中最长的一条食物链是：草→食草昆虫→蜘蛛→______→蛇→________。
(3)图中各条_________相互交错构成食物网。
(4)如果猫头鹰的数量大量减少，鼠的数量大量增加，则短时间内草会___________ (填“减少”或“增加”)。
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