【题目】如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：
（1）属于植物细胞的是图，属于动物细胞的是图．
（2）填写各部分名称：① ， ② ， ③ ， ④ ， ⑤液泡，⑥ ．
（3）对细胞具有支持和保护作用的结构是 ．
（4）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为具有控制物质进出的作用．
（5）切开洋葱时闻到一股辣味，该物质存在与于中．
（6）“龙生龙，凤生凤”描述的是生物的遗传现象，细胞内的遗传物质主要存在于 ．
（7）与植物细胞相比，动物细胞所没有的结构是、和 ．
【答案】
（1）甲；乙
（2）细胞壁；细胞膜；叶绿体；细胞核；细胞质
（3）细胞壁
（4）细胞膜
（5）液泡
（6）细胞核
（7）细胞壁；液泡；叶绿体
【解析】（1）甲图比乙图多了细胞壁、液泡、叶绿体，所以甲图属于植物细胞，乙图属于动物细胞；
（2）由甲乙细胞结构示意图可知：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质；
（3）细胞壁位于植物细胞的最外层，对细胞起着支持和保护的作用；
（4）细胞膜除了具有保护作用以外，还能控制物质进出细胞．所以水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少；
（5）植物细胞的液泡中存在一些酸甜苦辣的物质及色素，叫细胞液，洋葱中的辣味物质就存在于液泡中；
（6）细胞核是遗传物质的控制中心，细胞核控制着生物的发育和遗传，所以决定生物性状的遗传信息主要存在于细胞核；
（7）植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．
所以答案是：（1）甲 乙
（2）细胞壁 细胞膜 叶绿体 细胞核 细胞质
（3）细胞壁
（4）细胞膜
（5）液泡
（6）细胞核
（7）细胞壁 液泡 叶绿体
【考点精析】通过灵活运用植物细胞和动物细胞，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态即可以解答此题．
活力课时同步练习册系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】图甲是“观察植物细胞”实验中所使用的普通光学显微镜结构示意图，目镜的放大倍数是10×，两个物镜的放大倍数分别是10×和40×．根据图回答问题（横线上填写文字、括号填写编号）
（1）某同学在观察装片前首先进行对光，转动转换器，使图中的物镜[]对准通光孔．然后调整光圈，并转动[]，使光线反射到镜筒内，直到看到白亮的圆形视野为止．
（2）对光成功后，这位同学在显微镜下观察到如乙图所示的洋葱片叶表皮装片的情况．此时物像放大倍数为倍．视野中出现的⑧很可能是 ． 若将视野中的物像⑨移到视野的中央，应将装片向移动．
（3）若物像模糊不清，可转动图甲中的[]使物像更清晰．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图表示植物的部分生理活动或显微镜下的结构，根据图回答下列问题：
（1）图甲是植物叶片在显微镜下的结构示意图，进行光合作用的主要部位是。
（2）气体进出叶片的“窗口”是图甲中的（填序号）。图甲③内有运输有机物的。
（3）图乙是某水生植物吸收二氧化碳与光照强度关系示意图。图丙漏斗中罩住的是新鲜的该水生植物。当光照强度为n时，图丙试管中收集到的气体是。当光照强度为m时，该植物光合作用吸收的二氧化碳（填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用释放的二氧化碳。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】请回答下列实验操作过程中的有关问题：
（1）在制作蚕豆叶表皮临时装片时，开始在载玻片中央滴的液体是。
（2）请在下面方框中尝试画两个保卫细胞及其它们围成的气孔并标注保卫细胞及气孔。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：
（1）以上两图，属于植物细胞的是图，属于动物细胞的是图．
（2）在显微镜下观察洋葱表皮细胞，最外层是一层透明的薄壁，叫[] ．
（3）人体与动物细胞在形态结构上不一样，但都具有[]、[]和[] 等基本结构，
（4）切西瓜时流出许多汁液存在于细胞中的[] ．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】洋葱根尖的一个细胞经过一次分裂，结果是（ ）
A.形成两个细胞，遗传物质减少一半
B.形成两个细胞，遗传物质不变
C.形成一个细胞，遗传物质减少一半
D.形成一个细胞，遗传物质不变
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】2016年9月台风鲇鱼登录福建，致宁德河水水位上涨，农田中的作物大多被淹死，这说明
A. 生物能适应环境 B. 生物能影响环境
C. 环境能影响生物 D. 生物既能适应环境也能影响环境
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