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    【题目】蝗虫的发育过程要经过卵、若虫和成虫三个时期，像这样的发育过程称为 。

    【答案】不完全变态发育

    【解析】

    试题分析：不完全变态发育过程指的是经过受精卵、幼虫、成虫三个时期，且幼虫和成虫的差别不大，例如蝗虫、蟋蟀、蚱蜢等属于不完全变态发育。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为人体血液循环中某个部位的示意图，①、③代表血管，②代表人体内某器官，箭头代表血流方向，下列有关叙述错误的是（　　）

    A. 若②代表肺，则①中流静脉血，③中流动脉血

    B. 若②代表心脏，则①中流动脉血，③中流静脉血

    C. 若②表示肾脏，则①处的尿素等代谢废物比③处多

    D. 若②表示小肠绒毛的毛细血管，则①处的葡萄糖等营养物质比③处少

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生物圈为生物的生存提供了哪些基本的条件？“生物圈Ⅱ号”实验的失败给了人类什么启示？ ____________

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】很多中学生爱吃面包，其中的面包制作需要利用哪种微生物( )
    A.乳酸菌
    B.酵母菌
    C.青霉
    D.枯草杆菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为某同学精心绘制的草原生态系统食物网简图，请分析回答：

    （1）该生态系统包含_______条食物链。请你写出图中最短的一条食物链：_______。

    （2）要使该食物网成为一个生态系统，需加的成分是_______和_______。

    （3）鹰和蛇的关系有_______。

    （4）图中①和②，可以代表绿色植物呼吸作用的是_______。

    （5）若该草原为了杀灭害虫，喷洒了一种含有机汞的农药，则一段时间后体内残留有机汞最多的生物是_______。

    （6）若下图表示该生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。那么在这条食物链中，能量流动的方向是

    A．甲→乙→丙 B．甲→丙→乙

    C．乙→丙→甲 D．乙→甲→丙

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】从一个细胞到“小帅哥”，让我们看到了生命发生的奇妙变化。

    （1）我的生命开始于一个被称为________的细胞，这个细胞是在_________里由_________和_________结合而成的。

    （2）出生前的我舒适地生活在妈妈肚子的_______里，每时每刻，都能通过脐带和_________从妈妈那获得营养。

    （3）有人说“试管婴儿是指婴儿在试管中诞生”，这种说法不完全对。其实试管婴儿只是精子和卵细胞结合成_________的过程是在试管中进行的，而胚胎和胎儿发育的场所仍然是_________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】身体由许多形态相似的体节组成，神经系统趋于完善，这是哪类动物的共同特征（ ）

    A．腔肠动物 B．线形动物 C．环节动物 D．扁形动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】和面时加入酵母菌，可使蒸出的馒头暄软多孔，其原因是( )
    A.酵母菌分解葡萄糖，产生二氧化碳
    B.酵母菌分解葡萄糖，产生氧气
    C.酵母菌通过呼吸作用，产生氧气
    D.酵母菌分解淀粉，产生氧气

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某班学生用乒乓球模拟生殖细胞来探究生男生女的几率问题，实验步骤如下：①甲桶中装入40个白球，乙桶中装入白球和黄球各20个，分别摇匀；②分别从甲、乙两桶中随机抓取一个球，组合在一起，记下两球的组合，将抓取的乒乓球放回原桶，摇匀；③重复②步骤30次，全班分7个小组，实验记录结果如下表：

    组别

    组合

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    合计

    白球和白球组合

    16

    13

    15

    14

    15

    17

    14

    104

    白球和黄球组合

    14

    17

    15

    16

    15

    13

    16

    106

    （1）黄球模拟的生殖细胞是_____，如果抓出“白白”，表示的性别为_____。

    （2）分析实验数据，从而得出的结论是：_____。

    （3）每个小组都要重复抓取30次而不是一、两次，这样做的目的是_____。

    （4）人的卷发和直发是一对相对性状，相关基因用D、d表示，某兴趣小祖调查了全班同学及其父母该性状的遗传情况。根据父母的性状组合方式，将其分为三组：第一组，父母均为卷发；第二组父母中一人为直发，一人为卷发；第三组，父母均为直发。三种组合的子代性状表现及数据如图所示。

    ①这对性状中，可通过第_____组的数据判断出卷发为_____性状。

    ②在第一组中某对夫妇已经生了一个直发的孩子，这对夫妇的基因组成是_____，这个孩子的基因组成为_____，这对夫妇再生一个直发男孩的概率是_____。

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