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    【题目】生态系统中的能量流动开始于（ ）
    A.绿色植物
    B.真菌
    C.动物
    D.人

    【答案】A
    【解析】解：A、绿色植物能进行光合作用固定太阳能，故该选项符合题意；真菌、动物和 人体内不含叶绿体，不能进行光合作用，必须以现成的有机物为食，故B、C、D三个选项不符合题意；
    故选：A．
    能量：是生态系统的动力，是一切生命活动的基础 在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．

    练习册系列答案
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    【题目】植物叶细胞中的叶绿体，不仅能制造有机物，还能够（ ）
    A.将热能转变成光能
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    C.将化学能转变成光能
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    【题目】软体动物与人类的关系非常密切。下列有关软体动物的叙述，错误的是

    A．很多种类的软体动物都可以食用

    B．软体动物有水生的也有陆生的

    C．软体动物的身体比较柔软，所以体外一般都有贝壳保护

    D．软体动物都生活在水中

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    【题目】如图是几种常见的动物，请你仔细观察图中的动物，回答下列问题：

    （1）A的身体由许多彼此相似的体节构成，因此它属于_____动物。

    （2）B是一种农业害虫，它的体表有坚韧的____，既能支持、保护内部结构，又能防止体内水分蒸发，其运动器官是___。

    （3）C生活在水中，用_____呼吸，通过______以及鳍的协调作用游泳。

    （4）请写出D适于飞行生活的2个特点：______它特有的呼吸方式是_____。

    （5）E 是哺乳动物，特有的生殖发育特点是______。

    （6）A，B和C，D，E，F的主要区别是身体背部没有______。

    （7）_____(填字母代号)动物所属类群开始成为真正的陆生脊椎动物。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是有关脊椎动物类群的代表动物，请据图回答有关问题。

    （1）B类动物呼吸时气体交换的部位是____中的毛细血管。

    （2）如图中必须在水中完成受精作用的有__和__(填字母)类动物。

    （3）A类动物的主要特征:体表覆盖角质的_____或_____；用__呼吸；在陆地上产卵，卵表面具有坚韧的卵壳。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在大型燃煤发电厂附近，下列植物中最不易成活的是（ ）
    A.柳树
    B.铁线蕨
    C.葫芦藓
    D.槐树

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是自然界中二氧化碳的循环示意图。请据图回答：

    （1）图中的①所示的生理作用是___________，②所示的生理作用是_____________。

    （2）③过程中起作用的生物主要是_________和__________，它们在生态系统中的角色是____________。

    （3）③过程能为植物提供的物质除二氧化碳外，还有__________和______。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学想探究蚂蚁的取食趋向，设计了如图实验装置，将水槽中设立A、B、C三个小岛，A岛上放置冰糖，B岛放置黄豆，连接如图，请协助完成：

    （1）作出的假设是：蚂蚁喜欢取食_____。

    （2）方法步骤：

    ①将蚂蚁置于C岛，发现1只蚂蚁到达A后，10分钟后，蚂蚁全部趋向于A，证明蚂蚁喜欢取食_____。

    ②如果在①完成后，换批蚂蚁，交换桥1和桥2，蚂蚁趋向B岛，证明蚂蚁之间的信息交流是_____。（声音/气味/动作）

    （3）蚂蚁属于哪一类动物？_____。

    （4）“千里之堤，毁于蚁穴”，这说明生物与环境的关系是（____）

    A．生物能适应环境 B．生物能影响环境 C．生物与环境相互影响

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