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    【题目】设计对照试验时，应遵循的原则是（ ）

    A．除实验变量外，其他变量都相同 B．除实验变量外，其他变量都不同

    C．所有变量都不同 D．所有变量都相同

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量。

    设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某学生做“观察酵母菌和霉菌”实验时绘制的显微镜下观察到的酵母菌（甲）和青霉菌（乙）形态结构简图，请你根据所做过的实验和观察到的实验现象，回答下列问题：

    （1）做“观察酵母菌”实验时，肉眼观察到的酵母菌培养液呈______色。显微镜下观察酵母菌细胞内部形态结构时，需要对临时装片上的实验材料进行染色，实验用的染色剂是______。酵母菌细胞中被染上颜色的结构和物质分别是[]______和[]______。

    （2）做“观察青霉菌”实验时，实验用橘皮上的青霉菌呈______。用放大镜进一步观察可以发现，青霉菌的颜色实际是图乙中[]______颜色。

    （3）甲图所示的酵母菌正在进行______繁殖。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是制作洋葱鳞片叶内细胞临时装片的操作步骤及动物细胞和植物细胞结构示意图，请根据图回答问题。

    （1）图1中，制作临时装片的正确的操作顺序是[ _______________ ]。

    （2）在步骤a中所用的染剂是____________。被染剂染成深色的是图2中的[_______]。

    （3）A细胞为_______细胞。判断依据是_______________________________。比较A、B两图可以看出，A、B细胞共有的结构有[ _____________]。

    （4）若显微镜视野中出现以下现象，可能出现错误的步骤是[_____],正确的操作方法是_____________________________________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】鲫鱼的背面呈深灰色，腹面呈白色，这对其生存的意义是（　　）
    A.易被人发现
    B.容易吸收阳光的热量
    C.不易被敌害发现
    D.容易被同类发现

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列动物类的好朋友，请据图回答：

    （1）终生生活在水中的动物是[_____]；身体分节的动物是[________]。

    （2）①和②的幼体用_______呼吸；④有________辅助肺呼吸；⑤的呼吸器官是____，该器官位于⑤身体的____部。

    （3）图中动物可分为①②④和③⑤两类，其分类的依据是___________；将图中五种动物的所属类群按简单到复杂的顺序排列是[ _______________ ]。

    （4）上列动物中第____动物所在类群是脊椎动物中第二大类群(添序号)。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】玉米是吉林省重要的粮食作物，如图表示玉米植物体的结构层次，请据图回答问题：

    （1）A细胞经过a过程形成Bl～B4几种不同形态的细胞群，则a过程为 ．

    （2）在细胞分裂过程中，首先进行的一项重要生理活动是 ．

    （3）根据各种细胞的形态可以推测，B2属于 组织，此组织的作用是 ．

    （4）若C表示我们食用的玉米粒，在结构层次上属于 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某生态系统食物网简图．据图完成下列题目．

    （1）该食物网中共有______条食物链，其中最长的一条食物是：______．

    （2）在生态系统的组成成分中，该食物网中的草属于______，各类动物属于______，未列出的成分除非生物部分外，还有______．

    （3）如果蛇被大量捕杀，那么，在短时间内，食草昆虫的数量会______．

    （4）该生态系统中，兔和鼠之间存在______关系．

    （5）如果该生态系统中喷洒了含有机汞的农药，一段时间后，体内残留有机汞最多的生物是______．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】家庭保存水果，常常先使用保鲜膜覆盖，再放冰箱进行冷藏，其主要目的是（　　）

    A. 增强蒸腾作用 B. 增强光合作用

    C. 降低光合作用 D. 降低呼吸作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请将下生物的特证与生物的类群连线。

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