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    9．下列哪一项不是哺乳动物的主要特征？（　　）
    A．体表被毛B．胎生，哺乳
    C．牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化D．有气囊辅助肺呼吸

    分析 哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等．

    解答 解：ABC、“体表被毛”、“胎生，哺乳”、“牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化”，都是哺乳动物的主要特征；
    D、哺乳动物没有气囊，有气囊辅助肺呼吸的是鸟类．
      所以，“有气囊辅助肺呼吸”不是哺乳动物的主要特征．
    故选：D

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握哺乳动物的主要特征．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    18．动物一般只能靠摄取食物来获取现成的有机物，从而维持生存和繁衍．√．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．分析表格中的数据和如图实验，回答问题
    操作说明：先捏紧甲管，松开乙管，向乙内呼气，再捏紧乙管，松开甲管，吸气，重复3-4次
    气体成分大气中的含量（%）呼出气体中的含量（%）
    氮气7878
    氧气2116
    二氧化碳0.034
    水0.071.1
    其他气体0.90.9
    （1）从表中数据可知：呼出气体中的氧气比吸入气体中的少．
    （2）按如图装置及操作说明进行实验，探究“人体呼出气体中的二氧化碳比吸入气体中的多”实验者向乙瓶呼气的过程中，膈肌处于舒张状态．
    （3）实验中通入甲瓶的是空气，通入乙瓶的是呼出的气体．
    实验现象：乙瓶中石灰水浑浊程度大．
    实验分析：呼出气体中较多的二氧化碳最终来自细胞中的线粒体（填结构）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．图是花的结构模式图，能产生精子和卵细胞的结构分别是（　　）
    A．①、②B．④、③C．②、④D．①、⑤

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．以上选项为生殖过程先后顺序的是（　　）
    A．卵细胞→胚泡→受精卵→胚胎→胎儿B．卵细胞→胚胎→胚泡→受精卵→胎儿
    C．卵细胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎儿D．受精卵→卵细胞→胚泡→胚胎→胎儿

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．请你分别说出下列谚语、诗文蕴含哪些生物学知识．
    句子    生物学知识
     ①种瓜得瓜，种豆得豆 ①生物具有遗传的现象
     ②种豆南山下，草盛豆苗稀 ②
    生物能进行生长
     ③有收雾收在于水，多收少收在于肥 ③
    生物的生活需要营养

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．如图为模拟人体膈肌运动的示意图．与图示表述相符合的是（　　）
    A．甲图演示吸气，膈肌收缩B．乙图演示吸气，膈肌舒张
    C．甲图演示呼气，膈肌舒张D．乙图演示呼气，膈肌收缩

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．国家“二孩”政策颁布以后，已生育一个男孩的夫妇想再生一个女孩的可能性是（　　）
    A．25%B．50%C．75%D．100%

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．动物之间信息交流利于个体生存，以下属于动物的信息交流的是（　　）
    A．飞蛾扑向光源B．蜜蜂的八字舞C．壁虎断尾逃生D．蝗虫的保护色

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