【题目】下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质了。请回答:
（1）甲图中肉汤仍然保鲜的是 瓶，而将其瓶颈打断后肉汤变质的原因是空气中的 进入瓶中。
（2）甲、乙两组实验所控制的变量都是（ ）
A.瓶子的大小
B.细菌的有无
（3）乙图中控制变量的方法是将瓶颈打断;而甲图中控制变量的方法是 。
（4）“鹅颈瓶”实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。为此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的（ ）
A.巴氏消毒法
B.腌制法
C.脱水法
【答案】
（1）A,细菌
（2）B
（3）高温灭菌或煮沸
（4）A
【解析】（1）甲图中的A瓶煮沸即高温灭菌，因此A瓶内无菌，而B不作处理（没有高温灭菌），因此B瓶内有细菌，A瓶虽然与空气相通但细菌只落在鹅颈瓶的弯曲处，所以肉汤仍保鲜的是A瓶；而将其瓶颈打断后，空气中的细菌进入了肉汤，并大量繁殖，使肉汤变质，因此．将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中空气中细菌进入瓶内．（2）甲图中A瓶与B瓶对照，A瓶煮沸即高温灭菌，因此A瓶内无菌，而B瓶不作处理，没有高温灭菌，因此B瓶内有细菌，实验变量是细菌的有无．甲图中的A瓶虽然与空气相通但细菌只落在鹅颈瓶的弯曲处；将瓶颈打断，因为空气中的细菌可以进入肉汤，因此乙图的实验变量也是细菌的有无．故选B．（3）甲图中的A瓶煮沸即高温灭菌，A瓶是无菌的，所以甲图中控制变量的方法是高温灭菌．（4）为了排除由于偶然性引起的误差，增加实验的重复次数，提高实验的准确性．所以巴斯德的“鹅颈瓶”实验是要经过重复多次才能得出科学的结论．（5）法国科学家巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是由原已存在的细菌产生的．由此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法，后人称他为“微生物学之父“．
所以答案是： (1). A (2). 细菌 (3). B (4). 高温灭菌或煮沸 (5). A
【考点精析】根据题目的已知条件，利用细菌和真菌的分布的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握细菌、真菌生活的基本条件：营养物质、适宜温度、水分、生存空间；不同的细菌和真菌还要求某些特定的条件，如有些细菌和真菌要氧气生活，有些不要．如：酵母菌发酵不要氧气，是无氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧气．
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下面的记录卡是小明、小刚等同学在进行校园生物调查时的记录。请根据卡片中提供的信息回答下面的问题。
（1）他们将调查的生物分成A、B两类，A类是 ， B类是。
（2）他们将A又分成两类：A1类属于；A2类属于。
（3）他们将B分成三类，他们的分类标准是什么？ 。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是人体某免疫过程的部分示意图，下列相关叙述错误的是（ ）
A. 该图是特异性免疫过程，细胞甲为淋巴细胞
B. 注射的疫苗属于抗原，所以注射不合格的疫苗具有很大的危险性
C. 该抗体能够增强机体的免疫能力，抵御各种病原体的侵染
D. 细胞乙为吞噬细胞，在特异性免疫和非特异性免疫中都能发挥作用
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】老师为我们准备了两种植物的根系（如图所示），请根据这两种植物的根的生长情况，又快又准地完成下列问题．
（1）在图甲中的根系是由根和根组成，是根系．在图乙中的根系主要由根组成，是根系．
（2）玉米的根系与图的根系相似．
（3）根与茎的区别在于：茎有和 ， 而根没有． ．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】请根据如图人体心脏的剖面图，回答下列问题
（1）心房与心室之间有 ______________，防止血液倒流．
（2）人体的肺循环从[ ] _________开始，最后流回[ ]___________ ．
（3）研究证明：心血管疾病与不良的生活习惯有关，请列举一个预防心血管疾病的有效方法 ．_______________________________________________.
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