【题目】在“测量肺活量”的实验时，要求你尽力深吸气再尽力深呼气。在吸气过程中你肋骨和膈的运动方式是
A、肋骨上升，膈舒张而上升 B、肋骨上升，膈收缩而下降
C、肋骨下降，膈舒张而上升 D、肋骨下降，膈收缩而下降
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某研究小组为探究负氧离子对空气质量有何影响，进行了以下实验：
①在甲、乙两个相同的房间内，通过释放烟雾制造空气污染物浓度较高的环境。
②在甲房间内释放一定量的负氧离子，乙房间不做处理。
③每隔1小时对甲、乙房间内空气污染物中的PM2.5浓度进行检测，获得的数据经处理后如图所示。
请分析回答：
(1)实验中设置乙房间的目的是________。
(2)“0小时”时，甲、乙两个房间PM2.5浓度的检测值有较明显差异，检测人员解释这是此时烟雾颗粒物尚未分布均匀所致。那么，此时该如何检测才能使实验数据更加准确？__________________________。
(3)实验结果表明，甲房间的PM2.5浓度在逐渐________，且速度比乙房间________，由此可得出结论：______________________________(合理即可得分)。
(4)研究人员发现森林能释放大量的负氧离子。结合以上探究结论，从治理空气污染角度出发，对你有什么启示？_______________________________________________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】请从以下作业一和作业二中任选一题作答，以填涂标记的题目作答情况计分。
早春时节，生物小组的同学在熙和园耕织图景区附近的水体采样，发现一些像头发丝一样的绿色生物。为探其究竟，同学们将绿色生物和池塘水带回生物实验室，进行观察。请你和生物小组同学们一起完成其中一项自己感兴趣的观察作业。
作业一 | 作业二 |
用池塘水制作的临时装片的视野中观察到如下图所示的生物
（1）据图可知，该生物属于__________（单细胞、多细胞）生物。 （2）同学们利用引流法进一步研究：在盖玻片一侧边缘滴1滴墨汁，显微镜下可观察到墨汁进入细胞内形成食物泡。同学们据此初步判断该生物的营养方式为__________（自养、异养）。据此分析，该生物不是水体呈现绿色的原因，理由是细胞中不含有__________。 （3）经过上网查阅资料，同学们确定该生物为草履虫。经一段时间的观察发现，草履虫可将细胞内的废物排出，也可以进行分裂生殖等生命活动，由此说明，单细胞生物能__________完成生命活动。 | 用绿色生物制作的临时装片的视野中观察到如下图所示的生物。
（1）据图可知，该生物属于__________（单细胞、多细胞）生物。 （2）同学们把该生物放在装满水的密封装置内，在阳光下照射一段时间后，生物体上出现许多小气泡并上浮。收集密闭空间上部的气体，能使带火星的木条复燃。同学们据此初步判断该生物的营养方式为__________（自养、异养），小气泡是在细胞中的带状__________处产生的。 （3）经过上网查阅资料，同学们确定该生物为水绵。水绵细丝中央断裂可以直接形成两个水绵个体，也可以通过两个细胞结合的方式产生新个体，细胞是构成水绵等生物体__________的基本单位。 |
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某同学做了如图所示的实验：
①向1号、2号试管中各加入2毫升冷却的浆糊；
②再向1号试管中加入2毫升清水，向2号试管中加入2毫升唾液；
③将2支试管充分振荡后，放入盛有温水的烧杯中，10分钟后取出，待冷却后各加入2滴碘液．
请回答：
（1）两支试管内出现的现象是：1号试管；2号试管 ． （填变蓝、不变蓝）
（2）烧杯中的1号、2号试管适宜放置在℃的温水中，效果最好．这样可以模拟的温度．
（3）该实验证明：唾液淀粉酶对有消化作用．
（4）上述实验步骤②中．若不向1号试管中加入2毫升清水，只向2号试管中加入2毫升唾液，实验结果也与上述相同，可是这样做不对，因为 ．
（5）若实验过程中，该同学将煮沸制成的浆糊立即注入到试管里，接着才按实验要求进行实验．则2号试管里物质的颜色 ， 因为浆糊温度高，淀粉酶被破坏，没有被分解．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图所示，当膈肌由A状态向B状态变化时，人体的呼吸状态及膈肌运动情况分别是（ ）
A.吸气，膈肌舒张
B.呼气，膈肌舒张
C.吸气，膈肌收缩
D.呼气，膈肌收缩
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