【题目】为探究绿色植物的生理活动,某兴趣小组选取一株生长旺盛的植株上的A,B,C大小基本相同的三片叶子,分别作不同的处理,如图所示.其中罩住A,B叶片的透明塑料袋和罩住C叶片的黑色塑料袋均透气,B塑料袋内的颗粒表示固体氢氧化钠.参照下面的实验装置,该小组设计并完成了以下实验步骤:
a.连接好实验装置,关闭阀门①和②后将装置Ⅰ放到黑暗处一昼夜;
b.将装置Ⅰ移到适宜的阳光下照射数小时;
c.观察A、B塑料袋内壁上有小水珠出现;
d.打开阀门①,将透明塑料袋中的气体通入甲试管,待气体收集满后,打开橡皮塞,伸入带火星的木条.
e.打开阀门②,将黑色塑料袋中的气体通入乙试管进行检测.
f.取下叶片A、B、C,分别按照装置Ⅱ所示的方法进行处理后,漂洗并滴加碘液,观察三片叶的颜色变化.
请分析回答:
(1)步骤①暗处理的目的是: .
(2)步骤③的观察结果主要与植物的有关.
(3)若步骤④完成以后木条能复燃,请补充完善与这一结果相关的绿色植物生理活动的反应式.a.;b.。
(4)若步骤⑤中澄清的石灰水变浑浊,则该气体来自植物的 , 该生理过程的实质是 .
(5)与步骤⑥有关的实验装置Ⅱ中,小烧杯内盛的液体是 , 该液体的作用是 , 最终A、B、C三片叶片中变蓝色的是 .
【答案】
(1)使叶片中原有的淀粉运走耗尽
(2)蒸腾作用
(3)光能,氧气
(4)呼吸作用,分解有机物,释放能量
(5)酒精,溶解叶绿素,脱色,A叶片
【解析】(1)为了去除实验叶片内原有淀粉对实验结果的影响,实验前要把实验装置放在黑暗处24小时,目的是让叶片内原有的淀粉通过其自身的呼吸作用消耗尽.
(2)由分析可知绿色植物能进行蒸腾作用,完好的透明塑料袋套在盆栽植物上,植物体内的水就会通过蒸腾作用以水蒸气的形式通过叶片的气孔被散发出来,遇塑料袋的内壁就会凝结成一个个的小水珠,这些水珠主要是通过植物的蒸腾产生的.
(3)氧气有助然的作用,步骤④木条能复燃,则该气体是氧气,光合作用的反应式是:二氧化碳+水 有机物(储存能量)+氧气.因此反应式中a光能,b氧气.
(4)二氧化碳的特点是:二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,步骤⑤中澄清的石灰水变浑浊,该气体是二氧化碳,来自植物的呼吸作用,该生理过程的实质是分解有机物,释放能量.
(5)为了排除叶片中叶绿素对实验现象的干扰,在滴加碘液前要脱去叶片中的叶绿素,采用的方法是将叶片放在盛有酒精的小烧杯里隔水加热,让叶片内的叶绿素溶解在酒精里.
步骤⑥中,叶片A见光,叶片处理后滴加碘液变蓝,说明产生了淀粉,B塑料袋内的颗粒表示固体氢氧化钠,没有二氧化碳,不能进行光合作用,没有产生淀粉,处理后不变蓝;C叶片不见光,没有产生淀粉,处理后不变蓝.
所以答案是:(1)使叶片中原有的淀粉运走耗尽;(2)蒸腾作用;(3)光能;氧气;(4)呼吸作用;分解有机物,释放能量;(5)酒精;溶解叶绿素,脱色;A叶片
【考点精析】本题主要考查了光合作用的实质的相关知识点,需要掌握光合作用实质:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程才能正确解答此题.
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【题目】如图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量。下列说法正确的是
A. 甲个体内的DDT含量最高
B. 该食物链可表示为甲←丙←乙←丁
C. 甲是生产者,乙、丙、丁是消费者
D. 该生态系统只有甲、乙、丙、丁四种生物
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【题目】下列各图是“显微注射获得转基因超级鼠”示意图,分析图片后回答下列各问。
(1)请把上述图片的序号按正确顺序排列起来:。
(2)在上图中,被研究的性状是什么?控制这个性状的基因是什么基因?
(3)这个实验的结果是小鼠变成了大鼠,这说明性状和基因之间是什么关系?
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为青州蜜桃桃花的结构示意图以及传粉受精完成后形成果实和种子的过程示意图,请据图回答:
(1)一朵青州蜜桃花的主要结构是[]和[] , 青州银瓜的花与青州蜜桃的花相比,结构上的主要区别是 .
(2)图中[5]将来发育成 .
(3)图中[B]是我们通常所说的桃仁,其外层结构是由[]发育来的.
(4)青州蜜桃的皮色一般为绿色,某同学将黄果皮桃的花粉,涂在青州蜜桃花的柱头上,则判断果实的皮色为 .
(5)某同学家的果园里的桃树产量低,品质差,其父母想尽快引进青州蜜桃,你认为应采取怎样的方式 , 该方式在操作过程中成功的关键是 .
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【题目】下列关于动植物生殖、发育的叙述中,正确的是( )
A. 家蚕、蚊子、蜜蜂和蟋蟀的发育都是完全变态发育
B. 植物扦插、嫁接、组织培养、试管婴儿的繁殖方式都是无性生殖
C. 鸟类都具备的生殖过程是求偶、交配、孵卵
D. 两栖动物的生殖和幼体的发育必须在水中进行
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】甲和乙是八年级同班同学。由于甲患了流感使乙被传染也患了流感,那么乙在患流感前后的身份分别属于( )
A.易感者、传染源 B.传播途径、易感者
C.传染源、传播途径 D.易感者、传播途径
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人的呼吸系统由呼吸道和________组成,呼吸道包括_______、咽、喉、__________和_______,其中_______既是呼吸系统又是消化系统重要的组成结构。
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