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【题目】不借助任何工具,可以生活在生物圈各个圈层的生物是(
A.细菌类
B.鱼类
C.鸟类
D.人类

【答案】A
【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,生物圈的范围:以海平面为标准来划分,生物圈向上可到达约10千米的高度,向下可深入10千米左右深处,厚度为2 0千米左右的圈层,包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面;细菌外面有荚膜保护,遇到不良环境时看可以形成芽孢来度过不良环境,细菌是生物圈中分布最广泛的生物,细菌不需要借助任何工具就可以到达生物圈的任何圈层,故选A。本题考查的是细菌的分布,解答此类题目的关键是熟知细菌的分布特点,并了解生物圈的范围。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示,要把视野中的物像从甲图转为乙图,下列说法正确的是(

A. 仅调节细准焦螺旋可将甲图转变为乙图

B. 甲图中所有细胞都可在乙图中看到

C. 观察视野由甲图变为乙图时,视野变暗

D. 当观察视野由甲图变为乙图视野变得模糊,应重新对光

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【题目】如图为动、植物细胞结构图,请根据下图回答问题(示例:[6]液泡).

(1)植物细胞中的能量转换器有[ ] 和[ ]

(2)李悦同学的很多特征像他爸爸,这是由[ ] 中的 决定的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示为水螅的纵切面示意图,据图回答:

(1)写出图中下列标号的名称:[①]_____[②]_____[④]_____[⑤]_____

(2)水螅特有的攻击和防御的利器是_____,在_____处分布最多。

(3)水螅的体形为_____,消化后的食物残渣从_____排出。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列各图表示植物的一些繁殖方式,请据图回答下列问题.

(1)A、B、C所表示的繁殖方法分别是________________________,它们都属于________(填“有性”或“无性”)生殖,这种生殖方式产生的后代都只具有________的遗传特性.

(2)图C中①指的是________,②指的是________,利用这种繁殖方法时,确保植物成活的关键是保证①和②的________紧密结合.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是绵羊“多莉”形成过程的示意图,请据图回答:

(1)在“多莉”的胚胎发育过程中,所需的营养物质是由 ______ 羊供给的。

(2)“多莉”的长相与 ______ 羊基本一样,这说明遗传信息主要存在于 ______ 中。

(3)与上述有关的生物技术叫______

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】炎热的夏季,树林里却空气湿润,凉爽宜人,这是因为树木的蒸腾作用,提高了空气的______ ,降低了空气的________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为两类细胞的结构示意图,请据图回答

(1)图中属于植物细胞的是 图,属于动物细胞的是 图.

(2)写出图中所示细胞各部分结构的名称:

A B C D E F

(3)切开番茄时,流出的红色汁液来自 (填字母).

(4)储存遗传物质的结构是 (填字母).控制物质进出的结构是 (填字母).

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列不属于无性生殖的是

A.用马铃薯块茎来繁殖 B.竹子周围地面上冒出许多竹笋

C.用茎尖来繁殖植物体 D.将种子种下去,长出植物体

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