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【题目】下列选项中属于生物的是

A生物标本 B禽流感病毒 C机器人 D枯叶

【答案】B

【解析】

试题分析:生物具有区别非生物的基本特征是:由细胞构成除病毒以外、生活需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、有遗传和变异的特性,等等,禽流感病毒是由蛋白质外壳和遗传物质核酸组成,是没有细胞结构的生物,生物标本、机器人、枯叶,不具有生物的特征,不属于生物

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下表为某同学探究种子萌发的环境条件时的部分操作,他探究的环境条件是( )

罐头瓶

实验材料

处理

环境


浸水的棉花+干燥的玉米种子

拧紧瓶盖

室温


干燥的棉花+干燥的玉米种子

拧紧瓶盖

室温

A.温度 B.空气 C.水分 D.阳光

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某城市利用人工建立的湿地对生活污水进行净化处理,还在湿地养殖鱼、虾、鸭,获得良好的经济效益,如图.

(1)在如图人工湿地所列举的生物中,属于脊椎动物的是
(2)细菌、真菌等微生物的呼吸作用是净化污水的重要途径,为了提高分解的效率,可采取的有效措施是
(3)一定量的生活污水排入人工湿地中,引起藻类大量繁殖,进而食藻浮游动物大量繁殖,藻类开始减少,接着又引起浮游动物减少,上述例子可以说明生态系统具有

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】许多白菜花的花柄着生在一个总花柄上,下列对白菜花的描述正确的是( )

A花序 B单性花 C单生花 D无法确定

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在探究小鼠走迷宫获取食物的实验中,某组同学的设计方案如图所示:在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物,将小白鼠放进迷宫入口,记录小白鼠尝试与错误次数。据此回答:

1)与蚯蚓走“T”形迷宫相比,小白鼠尝试与错误次数要少得多,因为小白鼠的 能力比蚯蚓强,这种这种差异主要由 决定的。

2)实验结论:

3)上述探究活动还有哪些地方需要做进一步的改进?(答出一项即可)

4)在该实验的基础上,仍以小白鼠为例,再提出一个探究问题

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】有同学提出,蚂蚁不会发声,它们是靠什么传递信息呢?于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验,请予以完善。

1)实验方法与步骤:

准备实验用的蚂蚁:捕获的蚂蚁应来自 ,同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间。

将三块小石头放在盛有清水的容器内,创建三个小岛ABC,小岛间用两根小木条连接起来(如图),这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的从一个小岛到达其他小岛。

先将饥饿的蚂蚁放在B岛上,食物放在C岛上,A岛上 ,观察蚂蚁的行为。

一段时间后将连接BC岛之间的AB岛对换,观察蚂蚁的行为有什么变化。

在蚂蚁爬过的上,喷一些有气味的物质(如香水)观察蚂蚁的行为表现。

2)实验结果:

步骤:蚂蚁会沿着BC岛之间的到达C岛,获取食物。

步骤:蚂蚁会沿着对换后的

步骤:蚂蚁的行动

3)实验结论:蚂蚁依靠 进行通讯。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在探究“水分对霉菌生活的影响的实验中,准备1个干燥的馒头置于塑料袋内,放入温暖环境;将另一个湿润的馒头置于塑料袋内,放到温暖环境中,那么前者的作用是

A研究干燥馒头也能长出霉菌 B起重复实验作用

C起对照作用 D研究霉菌在温暖环境中能否产生

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人体内的哪类物质不提供能量

A脂肪 B维生素 C糖类 D蛋白质

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是反射弧的结构图,请回答问题:

(1)图中的1是 __________________

(2)如果这是某个反射活动的反射弧,那么这个发射方式属于____________

(3)这个反射中,神经冲动的传到途径是:___________________________ (请用序号和箭头表示)。

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