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    7．某湖泊引进一种外来植物甲，跟踪调查发现，湖泊中甲的数量逐年显著增加，而本地食草鱼类和水草的数量逐年显著减少．下列叙述正确的是（　　）
    A．此湖泊中食草鱼类的主要食物是甲
    B．甲的引进不影响此湖泊生态系统的食物链和食物网
    C．此湖泊中的所有生物组成一个生态系统
    D．大量投放同种食草鱼类不能有效控制甲的蔓延

    分析 生物入侵是指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态，并对本地生态系统造成一定危害的现象．

    解答 解：A、此湖泊中食草鱼类的主要食物是甲和水草等，A错误；
    B、引进的外来生物甲，其适应力强，又没有天敌控制，影响湖泊生态系统的食物链和食物网，使生物多样性受到威胁．B错误；
    C、生态系统包括生物成分和非生物成分，所有生物组成生物成分，C错误；
    D、据资料可见：大量投放同种食草鱼类不能有效控制甲的蔓延，D正确．
    故选：D

    点评 明确生物多样性受到威胁的原因是关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．如图表示一个受到重金属汞污染的稻田生态系统，下列有关说法正确的是（　　）
    A．图中共有4条食物链
    B．鸟和青蛙之间是竞争关系
    C．稻田中的各种生物构成一个生态系统
    D．体内积累汞最多的是水稻

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列说法正确的是（　　）
    A．勤浇水多施肥才有利于植物生长
    B．蒸腾作用促进植物对水的吸收和运输
    C．呼吸作用吸收二氧化碳并释放氧气
    D．光合作用的实质是分解有机物并释放能量

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．下表是对某家庭成员两种特征的调查结果，请根据调查结果回答问题：
    父亲母亲儿子
    有无酒窝有酒窝无酒窝有酒窝
    肤色是否正常肤色正常肤色正常白化病
    （1）父亲有酒窝，儿子也有酒窝，这种现象在遗传学上称为遗传．
    （2）控制肤色正常的基因是显性基因，推测母亲的基因组成是Dd（用D和d表示）．
    （3）据调查，这对夫妇原本是一对表兄妹．从优生优育的角度看，这个事例告诉我们，近亲结婚后代患遗传病的几率会增加．因此，我国婚姻法规定：禁止近亲结婚．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．尿液的形成及排出过程中会依次流经不同器官，正确表示此过程的流程图是（　　）
    A．肾脏→膀胱→输尿管→尿道B．肾脏→输尿管→膀胱→尿道
    C．肾脏→输尿管→尿道→膀胱D．肾脏→尿道→膀胱→输尿管

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．在探究水分和无机盐的运输实验中，下列说法不正确的是（　　）
     实验操作或现象目的或结论
    A枝条的粗细大小相似、叶片数目相同控制变量
    B不能用过浓的红墨水防止细胞失水
    C环境温度越高越好使实验结果更加明显
    D观察茎的纵切面，木质部的红色越靠近顶端颜色越浅水和无机盐由导管自下而上运输
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．草食动物在生物圈中的角色属于（　　）
    A．分解者B．生产者C．消费者D．消费者和分解者

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．某研究性学习小组为了探究豌豆种子萌发的环境条件，他们在甲、乙、丙、丁 四个培养皿中分别放置等量的棉花，每个培养皿的棉花上面都均匀放置25粒豌豆种子，然后将它们放在不同条件进行培养，一段时间后记录种子萌发的情况如下表．
    装置甲乙丙丁
    场所黑暗中黑暗中日光下日光下
    温度23232323
    棉花干湿状态潮湿（含一定水分）干燥潮湿（含一定水分）干燥
    种子萌发的数量230240
    请分析回答：
    （1）该研究小组实验的目的是想同时探究水分和光照两个变量对豌豆种子萌发的影响．
    （2）若将甲组合乙组进行对照，实验变量是水分，比较这两组实验的实验结果，可以得出的结论是一定的水分是豌豆种子萌发必须的条件．
    （3）根据甲组和丙组的实验结果判断，光照对豌豆种子的萌发没有明显的影响．
    （4）上表所示的实验方案中，乙组和丙组不能形成对照的原因是有两个变量光照和水分，变量不唯一．

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年吉林省通化市八年级上期中生物卷（解析版） 题型：选择题

    在检测不同环境中的细菌和真菌的探究活动中，选用两套培养皿的目的是：答〔 〕

    A．采集同一环境中的标本，在不同环境中培养；

    B．分别采集两种环境中的标本；

    C．设置对照，且实验组和对照组要在同一环境中培养；

    D．设置对照，并在两种环境中培养。

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