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(2008?龙岩)如图表示草原生态系统各成分的关系,请据图回答有关问题.
(1)在这一生态系统中,分解者是
B
B
(用字母表示).
(2)图中A与C的关系是
吃与被吃(捕食)
吃与被吃(捕食)

(3)能量在沿着食物链各个环节的传递过程中的特点是
逐级递减
逐级递减
,一个环节只能把所获得能量的10%~20%约传递给下一个环节.
分析:解答时从分解者的概念,生产者和消费者的关系,能量流动特点等方面切入.
解答:解:(1)生态系统由生物成分和和非生物成分组成.非生物成分包括阳光、空气、水分、土壤等,生物成分包括生产者、消费者和分解者.其中.分解者主要包括营腐生生活的细菌、真菌等,其作用是通过分解动植物遗体中的有机物,促进物质循环,B为土壤中的细菌、真菌等,是分解者;(2)生产者和消费者之间是吃与被吃(捕食)的关系,图中A与C是指草与牛,所以是吃与被吃(捕食)的关系;(3)能量流动的特点是单向流动,逐级递减.即能量往下一级传递只是传递上一级能量的10%~20%.动物的营养级越高,所获得的能量就越少.
故答案为:
(1)B   (2)吃与被吃(捕食)   (3)逐级递减
点评:生态系统的组成及各部分的作用,是中考必考的.平时应加强训练.
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2008?龙岩)如图是玉米种子纵切剖面示意图,能为玉米种子萌发提供营养的结构是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2008?龙岩)如图是在显微镜下观察到的玻片标本中的一个生物细胞,请据图回答以下问题:
(1)根据该细胞的结构特点,可判断此细胞为
植物
植物
细胞.
(2)细胞结构中,具有保护作用和进行物质交换功能的
结构是[
2
2
]
细胞膜
细胞膜
;控制着细胞生命活动的结构是[
3
3
]
细胞核
细胞核
(其内含有遗传物质).
(3)如果该细胞是用10x目镜和10x物镜进行观察的,则此细胞被放大了
100
100
倍.如果要使显微镜下观察到的物像更加清晰,可略微调节显微镜的
细准焦螺旋
细准焦螺旋

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2008?龙岩)如图为人体心脏结构剖面图,请据图分析回答问题:
(1)人体心脏的四个腔中,与主动脉相连的是[
4
4
]
左心室
左心室
,流动着动脉血的是
3、4
3、4
(用序号表示).
(2)动脉血与静脉血的主要差别是:动脉血
D
D

A.氧含量较少、颜色暗红
B.氧含量较少、颜色鲜红
C.氧含量丰富、颜色暗红
D.氧含量丰富、颜色鲜红.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2008?龙岩)提供西瓜种子和其它必要的实验器材,设计实验,探究
种子萌发与光的关系.请你将此探究实验补充完整.
(1)提出问题:
西瓜种子的萌发需要光吗
西瓜种子的萌发需要光吗

(2)作出假设:
西瓜种子的萌发不需要光
西瓜种子的萌发不需要光

(3)实验方案及步骤:
①取两个大小一样的锥形瓶,分别标记为A,B;瓶中垫数层餐巾纸,并加水使餐巾纸湿润;然后将20粒具有萌发力的西瓜种子等分为两份,一份放入A中,一分放入B中(其它条件如温度、空气等都相同且适于种子萌发).
②将A放在有光条件下,将B放在
黑暗环境中
黑暗环境中

③能保证西瓜种子充分萌发的一段时间后,观察、记录瓶中种子萌发情况.
(4)请根据可能出现的现象得出相应的结论:
①A和B中的种子都萌发,说明西瓜种子萌发
不需要光
不需要光

②A中种子萌发,B中种子不萌发,说明西瓜种子萌发.
需要光
需要光

③A中种子不萌发,B中种子萌发,说明西瓜种子萌发
不需要光,光会抑制种子的萌发
不需要光,光会抑制种子的萌发

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