【题目】如图甲是桃花的结构模式图,图乙是桃的果实示意图。请据图分析回答下列问题:
(1)从构成生物体的结构层次上分析,花和果实都属于_____。
(2)结构④是_____,将来发育成种子。
(3)花粉从⑤落到①上的过程叫作_____。花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管,最后释放出精子,与④内的_____结合成受精卵,该过程叫作受精。
(4)“桃”是由图甲中的[_____]_____发育成的,我们食用的“果肉”是由子房壁发育成的_____。
【答案】器官 胚珠 传粉 卵细胞 ③ 子房 果皮
【解析】
一朵完整的花由花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊(柱头、花柱和子房)和雄蕊(花药和花丝)组成。花必须经过传粉、受精过程后形成果实与种子。图甲中:①是柱头,②是花柱,③是子房,④是胚珠,⑤是花药,⑥是花丝,图乙中⑦果皮,⑧种子,解答即可。
(1)从构成生物的结构层次上分析,花和果实都属于器官,是生殖器官。
(2)④是胚珠,将来发育成种子,珠被发育成种皮。
(3)植物开花后,成熟⑤花药自动裂开,花粉从花药里散发出来,通过一定的方式,落到雌蕊的①柱头上,这个过程叫传粉,花粉落到①柱头上后,受柱头上粘液的刺激开始萌发,长出花粉管,穿过①柱头和②花柱,到达③子房,一直到达胚珠的珠孔。释放出精子,精子与④胚珠内的卵细胞融合,形成受精卵,这个过程叫受精。
(4)在果实的发育过程中,由于细胞不断分化、分裂和生长。子房逐渐膨大,其中子房壁发育成果皮,子房发育成果实,子房中的胚珠发育成种子。如图所示:
“桃”是由图甲中的③子房发育成的,我们食用的“果肉”是由子房壁发育成的果皮。
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【题目】学习了根的相关知识后,你认为下列说法不正确的是( )
A. 根尖的成熟区能吸收水和无机盐
B. 根尖的分生区细胞能分裂
C. 根的导管能运输有机物
D. 移栽植物要注意保护幼根和根毛
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【题目】下列有关生物的多样性的叙述中,错误的是( )
A. 生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性
B. 袁隆平培育的杂交水稻利用了基因的多样性
C. 为了丰富我国的动植物资源,我国应大力引进一些外来物种
D. 建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施
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【题目】如图是菜豆种子的结构和萌发过程示意图,请回答:
(1)图甲发育成图乙时,先要吸收水分,图甲中的[_____]_____先突破种皮,发育为乙图中的⑧。
(2)图乙中结构⑧的生长,一方面要靠_____区细胞的分裂增加细胞的数量,另一方面要靠_____区细胞的体积增大。
(3)图甲发育成图乙时,所需的环境条件有适宜的温度、_____和充足的空气。
(4)植物叶中特有的能量转换器是_____。具有控制叶片生长发育作用的结构是_____。
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【题目】一个慢性贫血患者突患急性阑尾炎,到医院做血常规化验,其化验结果可能在正常值范围之外的是下面哪项( )
A. 血浆、血细胞B. 红细胞、白细胞C. 红细胞、血小板D. 血小板、白细胞
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【题目】细胞结构最相似的一组生物是( )
A. 大肠杆菌、乳酸菌、痢疾杆菌 B. 酵母菌、霉菌、大肠杆菌
C. 白僵菌、青霉、肺炎双球菌 D. 酵母菌、痢疾杆菌、结核杆菌
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【题目】下图分别为细胞结构和显微镜结构示意图,请据图回答.
(1)表示人口腔上皮细胞的是____________图。
(2)制作人口腔上皮细胞临时装片时,碘液染色后,显微镜下所观察到的染色最深的细胞结构是______。
(3)如果小明同学在观察两种细胞时,采用的物镜是16×和目镜是40×,那么此时看到的物像比实际放大了_______________倍。
(4)细胞结构中,______控制着细胞的生命活动。
(5)如果将口腔上皮细胞改为番茄果肉细胞进行观察,则尽管番茄果肉细胞完全浸润在清水中也不会因过度吸水而胀破,这是因为植物细胞的外面具有______的缘故。
(6)口腔上皮细胞和番茄果肉细胞内都有的能量转换器是______。
(7)切开番茄时,流出的红色汁液来自______。
(8)图中______可以缓缓流动。
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【题目】如图为神经元结构模式图,相关叙述不正确的是( )
A.神经元是由细胞体和突起组成
B.神经元是神经系统结构和功能的基本单位
C.神经元生有许多突起,数量多而短的叫轴突
D.神经元接受刺激后能产生兴奋,并能把兴奋传导到其他神经元
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