【题目】如果目镜上标有10X,物镜上标有40X,则显微镜观察到的物体被放大的倍数是 .
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某小组为了研究酵母菌的发酵作用,制作了四个装置:在四个相同的瓶子中加入等量的相应物质,进行搅拌,并在瓶口处套上相同大小的挤瘪气球,置于相应温度下,一段时间后观察现象。
装置 | 加入物质 | 温度 |
A | 水、葡萄糖、酵母菌 | 室温 |
B | 水、葡萄糖 | |
C | 水、酵母菌 | |
D | 水、葡萄糖、酵母菌 | 0℃ |
(1)出现如图现象的最可能是装置______。
(2)根据A和D装置可以提出的探究问题是酵母菌的生活需要______吗?
(3)酵母菌和细菌都是单细胞生物,可是酵母菌不属于细菌的原因是其细胞结构中有______。
(4)酵母菌的发现者是______,瓶中产生的气体是______。
(5)以下食品制作中,与酵母菌无关的是______。
A.馒头B.面包C.啤酒D.酸奶
(6)制作泡菜时,需要加入的微生物是______,制作泡菜时将其置入坛子中密封数天,这是为了制造______的环境。
(7)日常生活中我们常把肉类、鱼类、蔬菜等食品放入冰箱保存,这种保存方法依据的原理是______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】100多年前,凯巴森林曾是美国最美丽的森林之一。森林中生活着黑尾鹿、狼等动物,为了发展野生鹿群,1906年人们开始捕杀以黑尾鹿为食的狼,结果黑尾鹿种群的数量变化如图所示。
(1)大肆捕杀狼之前,黑尾鹿生活在一个相对_____的森林生态系统中,生物的种类和_____。维持在一个相对稳定的状态;大肆捕杀狼之后,鹿群数量先是因狼群数量的骤减而_____,后则因植被的_____而减少。
(2)通过上述事例我们可以看出:自然状态下的生态系统能够保持相对的稳定,是因为生态系统有一定的_____能力。人们应该尊重生态平衡,不能随意_____某种动物,因为每种生物在维持生态平衡中起着重要作用。
(3)鹿、狼作为消费者直接或间接以绿色植物为食,通过_____作用,将有机物转化成无机物回到自然界,促进了物质循环。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为鱼的外部形态图,请看图回答问题。
(1)标出各种鳍的名称①_____,②_____,③_____,④_____,⑤_____。
(2)鱼的运动方式是____,是通过____和____的摆动以及____的协调作用完成的。
(3)图中的⑥具有感知水流和测定方向的作用,叫做_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图1是某草原生态系统的食物链和食物网,请根据图回答有关问题:
(1)图1中有______条食物链。
(2)若要表示一个完整的生态系统,图1中还缺少的成分是非生物部分和______。
(3)该生态系统的能量流动是从草通过______(生理活动)固定太阳能开始。
(4)在草原上,生物的种类和数量一般是维持在相对稳定的状态,由于人类过渡放牧、毁草种地,就会破坏生态平衡。这说明生态系统的______能力是有限的。
(5)请同学们认真观察图2:李芳制作了一个密封的模拟生态系统装置,A瓶、B瓶、C客瓶放在有光的环境中,D瓶放在黑暗环境中,则小鱼生存时间最长的是______(瓶)。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】玉米是山西省主要的粮食作物之一,是公认的“黄金食品“。如图是玉米生命周期中的几个阶段,请据图并联系你所学知识回答下列问题:
(1)图一所示玉米种子结构中,()______是新植物的幼体。玉米种子萌发后,图一中的()______发育成图二中的结构a。
(2)在观察玉米种子结构时,若想观察到图一所示结构,需将玉米种子切开。在进行这一操作时,应用刀片在图五中线段______所示位置进行切。在切面上滴加碘液后被染成蓝色的结构是图一中的()______。
(3)玉米植株生长到一定程度开始进入生殖期。图三中箭头A所示的过程叫做______。有时我们会见到如图四所示明显缺粒的玉米穗,这主要是由于A过程进行不充分引起的。如何减少这种情况,实现玉米增产呢?请你提出一种解决方法:______。
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