【题目】甲图是某草原生态系统的简图;乙图是该生态系统中某些生物的数量关系示意图。请据图回答问题:
(1)俗话说:“万物生长靠太阳。”阳光是影响生物生活的___________因素。
(2)若乙图表示草→昆虫→食虫鸟→猫头鹰这条食物链,则B对应的生物是_________。
(3)猫头鹰与蛇除了构成捕食关系外,还可以构成___________关系。
(4)该生态系统中食物链的数量是____________条。
(5)如果因某种原因导致该生态系统中蛙和食虫鸟的数量骤减,则短期内_________的数量会明显增加。
(6)该生态系统中的动物死亡后,它们的尸体并不会大量堆积,原因是土壤和空气等环境中存在着大量的___________。
【答案】非生物 食虫鸟 竞争 4 昆虫 分解者(细菌、真菌等)
【解析】
环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素,分为非生物因素和生物因素。生态系统由生物部分和非生物部分组成,生物部分包括生产者、消费者、分解者;非生物部分包括阳光、空气和水等。植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者,细菌和真菌是生态系统中的分解者。食物链是生态系统中生物之间由于吃与被吃关系而形成的一种链状结构。每条食物链的起点都是生产者。生物之间在关系有捕食、竞争、寄生和共生等。一般情况下,生态系统中的各种生物的数量和种类总是维持在相对的稳定状态,这是因为生态系统具有自我调节能力。
(1)环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素,分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。因此,俗话说:“万物生长靠太阳。”阳光是影响生物生活的非生物因素。
(2)食物链是生态系统中生物之间由于吃与被吃关系而形成的一种链状结构,每条食物链的起点都是生产者,食物链中营养越低,生物的数量越多,食物链的营养级越高,生物的数量越少。可知乙图中C的数量最多,是生产者,而A的数量最少,其营养级最高,所以形成的食物链是C→D→B→A,所以若乙图表示草→昆虫→食虫鸟→猫头鹰这条食物链,则B对应的生物是食虫鸟。
(3)猫头鹰与蛇除了构成捕食关系外,猫头鹰与蛇都以鼠为食,还可以构成竞争关系。
(4)食物链是生态系统中生物之间由于吃与被吃关系而形成的一种链状结构,每条食物链的起点都是生产者,甲图中共有4条食物链:草→鼠→猫头鹰;草→鼠→蛇→猫头鹰;草→昆虫→蛙→蛇→猫头鹰;草→昆虫→食虫鸟→猫头鹰。因此,该生态系统中食物链的数量是4条。
(5)一般情况下,生态系统中的各种生物的数量和种类总是维持在相对的稳定状态,这是因为生态系统具有自我调节能力。因此,如果因某种原因导致该生态系统中蛙和食虫鸟的数量骤减,则短期内昆虫的数量会明显增加。
(6)营腐生生活的细菌和真菌分解动植物残体中的有机物变为无机物,是生态系统的分解者。因此,该生态系统中的动物死亡后,它们的尸体并不会大量堆积,原因是土壤和空气等环境中存在着大量的分解者(细菌、真菌等)。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图曲线表示在适宜条件下,某植物种子萌发过程中鲜重的变化。下列分析种子萌发时形态的变化正确的是( )
A.I、II阶段种子的鲜重显著增加B.I、II阶段种子的干重显著减少
C.第II阶段种子的胚根己发育成幼根D.第I阶段种子增加的重量主要是水
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列结构中,与小肠的吸收功能无关的是( )
A. 小肠内表面有皱襞和小肠绒毛
B. 小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管
C. 小肠绒毛壁薄
D. 小肠内有肠腺
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于染色体的叙述中,不正确的是( )
A. 同种生物的精子和卵细胞的染色体数目都比体细胞的少一半
B. 不同种生物的细胞中都含有相同数目的染色体
C. 同种生物的受精卵与体细胞的染色数目相同
D. 基因位于染色体上
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某夫妇结婚后女方一直没有怀孕,到医院检查发现女方输卵管堵塞,后来通过“试管婴儿”技术。该夫妇有了自己的孩子。下列分析错误的是( )
A. 输卵管堵塞会造成精子与卵细胞不能结合
B. 体外受精技术是“试管婴儿”技术的关键
C. 将在体外形成的早期胚胎移入女方的子宫内
D. 胚胎发育成的胎儿通过羊水从母体获得营养物质
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