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【题目】正确表示食物链的是( )。

A. 阳光→蚱蜢→食虫鸟

B. 食虫鸟→蚱蜢→草

C. 田鼠→蛇→鹰

D. 草→蚱蜢→食虫鸟

【答案】D

【解析】阳光是非生物部分,食物链不包括非生物部分,A错误;食虫鸟是动物,属于消费者,而食物链的起点应该是生产者,所以该选项把箭头反了,B错误;田鼠、蛇、鹰都是动物,是消费者,缺少生产者,无法构成食物链,C错误;该选项的起点是草,属于生产者,终点是食虫鸟,属于消费者,而且它们之间存在吃与被吃的逻辑关系,是正确的食物链,D正确。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是桃花的基本结构模式图,请仔细观察后回答下列问题,

(1)图中部分数字标号代表的结构分别指桃花的什么部位?

____________________________________________

(2)我们吃的桃子是由桃花的⑤____________发育而成的,桃核是由⑥___________发育而成的。

(3)花瓣的颜色鲜艳,有一些散发芳香物质的细胞,其意义是______________________________

(4)自然条件下的玉米果穗常有缺粒的,向日葵的籽粒常有瘪的,如果要提高结实率以达到提高其产量的目的,你会怎么做?_________________________________________________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】鲫鱼在水中前进的动力主要来自

A、躯干部和尾部的摆动 B、尾部和尾鳍的摆动

C、躯干部和尾鳍的摆动 D、胸鳍、腹鳍和尾鳍的摆动

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】根据观察草履虫的相关实验,回答下列问题:

(1)已知草履虫的生活需要氧气,在吸取草履虫培养液时应从培养液的_____层吸取。

(2)想要清楚观察草履虫的形态和结构,需要借助显微镜或_____镜。

(3)某同学探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”,实验设计如下表所示。下列选项中,对该实验的改进建议不合理的是_____

组别

营养液种类

营养液数量

营养液温度

草履虫数量

甲组

稻草浸出液

500毫升

25℃

2只

乙组

牛奶营养液

500毫升

10℃

2只

a.统一用稻草浸出液 b.营养液温度统一为25℃

c.草履虫数量改为20只 d.可设置用清水作培养液的对照组

(4)某同学做了如下实验(如图),在甲、乙两载玻片上都滴两滴相同的草履虫培养液,用定的仪器观察培养液中的草履虫。用滴管在甲、乙载玻片的两个液滴之间轻轻一划,结果发现草履虫逃避食盐,趋向肉汁,说明食盐对草履虫来说是_____填“有利”或“有害”)刺激,则可得出结论:_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】各种植物细胞通常具有一定的形态,这主要是因为

A. 细胞壁的支持作用 B. 细胞膜的支持作用

C. 细胞壁的保护作用 D. 细胞膜的保护作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下面是鸟体内部分结构分布示意图,请看图回答问题。

(1)鸟的呼吸器官是[ c]____,但是鸟的呼吸方式很特别,原因是它还具有发达的[ b]____,可以辅助呼吸。

(2)鸟适应飞行生活,身体呈______型,在飞行时可以减少阻力,前肢变成________,是飞行器官,体表被覆羽毛。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】无论各种鸟的生殖和发育有何特点,在生殖和发育过程中,鸟必须具有哪几种行为( )

A. 求偶,交配,产卵 B. 营巢,孵卵,育雏

C. 产卵,育雏,营巢 D. 营巢,求偶,交配

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【题目】王师傅在修剪月季时不小心被针刺了一下,立刻缩手。如图示缩手反射的神经结构。下列选项全正确的是(  )

a 图中的①是效应器

b 该图表示的神经结构叫反射弧

c 该神经结构完成的反射属于非条件反射

d 神经冲动传导的途径和方向是:⑤→④→③→②→①

A. ab B. ad C. bc D. cd

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】现存生物中,许多简单,低等的生物并没有在进化过程中灭绝,是因为这些生物能

A.制约环境 B.影响环境

C.改变环境 D.适应环境

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