【题目】根据绿色植物光合作用实验回答下列问题.
(1)图一表示“绿叶在光下制造有机物”的实验过程,该实验正确的操作步骤是(按序号排列): .
(2)图一中步骤③的作用是脱色,即使叶片中含有的溶解在酒精中,其目的是使实验结果更明显.
(3)图二是探究金鱼藻的光合作用实验,选择实验装置组合甲和丙,其实验变量是 .
(4)图二甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃.为了使该实验结果在短时间内非常明显,可采取的措施有哪些?(说出一项措施即可)
(5)根据光合作用原理提出让水稻高产可采取的措施(说出一项措施即可) .
【答案】
(1)④①③②
(2)叶绿素
(3)金鱼藻
(4)
增加金鱼藻的数量、增加光照强度等。
(5)合理密植
【解析】(1)“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤是④黑罩遮光、选叶遮光、①光照、取下叶片,去掉黑纸片、⑨酒精脱色、清水漂洗、②滴加碘液、显色观察.所以图一表示“绿叶在光下制造有机物”的实验过程,该实验正确的操作步骤是④①③②;(2)酒精能溶解叶绿素.把叶片放在酒精中隔水加热,使叶片含有的叶绿素溶解于酒精中,直到叶片变成黄白色.酒精是易燃、易挥发的物质,直接加热容易引起燃烧发生危险.使用水对酒精进行加热,起到控温作用,以免酒精燃烧发生危险.因此图一中步骤③的作用是脱色,即使叶片中含有的叶绿素溶解在酒精中,其目的是使实验结果更明显;(3)图二是探究金鱼藻的光合作用实验,选择实验装置组合甲和丙,其实验变量是金鱼藻,目的是验证光合作用释放的氧气是不是金鱼藻产生的;(4)图二甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃.为了使该实验结果在短时间内非常明显,可采取的措施有:增加金鱼藻的数量、增加光照强度等;(5)根据光合作用原理让水稻高产可采取的措施有合理密植、增施农家肥等.
【考点精析】解答此题的关键在于理解光合作用的实质的相关知识,掌握光合作用实质:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是呼吸系统模式图,请据图回答:
(1)既属于消化系统,又属于呼吸系统的器官是[2] .
(2)图中的[1]、2、3、[4]、5,是气体进出身体的通道,叫做 .
(3)呼吸系统中主要的器官是 , 这里是进行的场所.
(4)呼吸系统中的纤毛不断的摆动,把外来的灰尘粒、等扫到一起,通过咳嗽排出体外,这就是的形成过程.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是消化系统模式图,请据图分析回答下列问题.
(1)人体的消化系统由消化道和消化腺组成,消化道最膨大的部分是[] , 能够分泌胆汁的是[] , 消化食物和吸收营养物质的主要场所是[] .
(2)营养物质中,大分子有机物只有经消化后才能被吸收利用.在营养物质中,口腔就开始消化的是 , 参与这一消化的消化酶是 . 胃内开始消化的是 , 参与这一消化的消化酶是 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】淀粉、蛋白质、脂肪依次被分解的终产物是( )
A.氨基酸、葡糖糖、甘油和脂肪酸 B.葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸
C.甘油和脂肪酸、葡糖糖、氨基酸 D.甘油和脂肪酸、氨基酸、葡萄糖
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】米勒首创了化学进化的模拟实验,关于米勒实验的叙述不正确的是( )
A.米勒在实验过程中模拟了原始大气
B.米勒的实验证明了生命起源于原始海洋
C.米勒在实验过程中模拟了原始地球的闪电
D.米勒的实验支持了无机小分子物质合成有机小分子物质的过程
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图描述的是绿色植物——大豆的一生,根据图示回答问题:
(1)从构成生物体结构层次分析,A、D、E都属于 .
(2)大豆在生长过程中,能一直增加细胞数量的根尖部分是 .
(3)从A→B过程所需的营养物质由结构[]提供,在C→E过程中所需的有机物是由某一生理过程制造的,试写出这一生理过程的表达式: .
(4)E中大豆种子是由D中的发育形成的.
(5)图A、B、C、D、E共同进行的生理作用是(选填“光合作用”、“呼吸作用”、“蒸腾作用”),
(6)种植大豆的田地中往往不需多施加氮肥,原因是豆科植物根中有可帮助植物固氮.
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