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【题目】如图为人体的气体交换示意图,其中A、B、C三处分别是通过下列哪项实现的?

A. 气体扩散 气体扩散 呼吸运动

B. 呼吸运动 呼吸运动 气体扩散

C. 呼吸运动 气体扩散 气体扩散

D. 呼吸运动 气体扩散 呼吸运动

【答案】C

【解析】从图中可以看出,人体的呼吸过程包括四个过程:分别为A肺的通气,是肺与外界之间的气体交换;B肺泡内的气体交换,是肺泡与血液之间的气体交换;气体在血液中的运输,是指氧气和二氧化碳在血液循环中的运输过程;C组织里的气体交换,是血液与组织细胞之间的气体交换
由图示A过程中的箭头可以看出,肺泡内的气体进入血液,血液中的气体进入肺泡,说明是在肺泡内发生气体交换的过程。B过程的箭头可以看出,血液中的气体进入组织,组织里的气体进入血液,说明是在组织内发生气体交换的过程肺的通气是通过呼吸运动来实现的,需要呼吸肌的参与,导致肺内气压的变化,完成肺的通气过程肺泡内的气体交换与组织里的气体交换是通过气体的扩散作用来完成的,即气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散直到平衡为止
故选C。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】小辉同学在完成“光对鼠妇分布的影响”探究实验后,想再探究光对黄粉虫分布的影响。他设计了以下实验:

材料用具:10只黄粉虫、纸盒、纸板、玻璃板。

实验步骤:①以纸盒的中线为界,一侧盖上纸板,一侧盖上玻璃板,营造出明亮与阴暗的环境(如图)。

②在两侧中央各放入5只黄粉虫,静置2分钟。每分钟统计一次黄粉虫在明亮处和阴暗处的数目,统计10次。

实验结果:

次数环境

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

明亮

5

6

4

4

3

2

2

1

0

0

阴暗

5

4

6

6

7

8

8

9

10

10

请你和小辉同学共同完成下列实验

(1)对上述实验结果的数据,你认为正确的取值方法是:求出_____值。根据实验结果比较分析,可以得出的结论是______

(2)实验中用10只黄粉虫而不是1只,目的是。深入探究:小辉在饲养黄粉虫的过程中发现,用于装黄粉虫的塑料袋被咬破了很多大小不一的洞,是黄粉虫在吃塑料吗?

(3)小辉作出的假设是______

(4)小辉根据假设进行了如下实验,把黄粉虫分为甲、乙两组,甲组只喂麦麸和菜叶,乙组加喂塑料餐盒片,进行观察。如果实验证实黄粉虫真的是在吃塑料,这将给我们解决现实社会中的什么问题带来启示?______

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】地球上的动物千姿百态,各种动物以独特的形态结构和生理功能与其生活环境相适应。请根据下图中的动物,分析并回答问题:

(1)根据动物体内有无脊柱,可将动物分为无脊椎动物和脊椎动物,请写出图中所有的无脊椎动物________。(请填写图中的数字序号)

(2)动物的生活环境不同,呼吸器官也有所不同,如④用______呼吸,②主要用______呼吸,兼用皮肤辅助呼吸。

(3)图中具有完全变态发育过程的动物是________。(请填写图中的数字序号)

(4)图中⑤大脑发达,行为复杂,幼年时期就会模仿同类,学会用树枝“钓”白蚁。根据动物行为的获得途径来划分,这种行为属于________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】观察人血涂片时,显微镜视野中数量最多的细胞是

A. 红细胞 B. 血小板 C. 白细胞 D. 血浆

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是人在一个标准大气压下的一次平静呼吸过程中肺内气体的变化曲线图,下列表述正确的是(

A. 曲线AB段表示吸气,膈肌为收缩状态 B. 曲线AB段表示呼气,膈肌为舒张状态

C. 曲线BC段表示吸气,胸腔容积变大 D. 呼气结束点为B点,此时肺内外气压相等

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示人体消耗、吸收的生理过程,序号①至⑤表示消化液,其中⑤为肠液,纵向箭头表示消化液对相应营养物质的消化作用,字母a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物,X为消化器官。分析回答问题:

(1)据图判断消化液③是由______分泌的,④是______,它是由______分泌的,它对淀粉、蛋白质和脂肪都有消化作用。

(2)蛋白质在______中被初步消化,最终被④、⑤进一步消化成______被人体吸收利用。

(3)淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物a、b、c都在X中被吸收,那么X代表的是______,C代表的是______

(4)a是______,a进入血液后随血液循环进入组织细胞被氧化分解,为人体生命活动提供所需的______

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】根据下图豆目部分植物的分类图解判断,下列描述不正确的是(

A.绿豆和菜豆这两种植物的亲缘关系最近

B.菜豆和紫檀的亲缘关系比菜豆与合欢更近

C.合欢与紫檀的共同点比绿豆与紫檀的共同点多

D.分类单位越小,生物的共同特征就越多,亲缘关系越近

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图中甲、乙表示人体呼吸运动中的膈肌(用a表示)所处的两种状态。据图判断甲、乙所处的呼吸状态是( )。

A.甲吸气、乙呼气 B.甲呼气、乙吸气

C.甲、乙都吸气 D.甲、乙都呼气

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】分析图表,回答问题:图中三条曲线分别表示食物中的蛋白质、淀粉、脂肪三种成分经过消化道是被消化的情况。下端字母分别表示组成消化道的各个器官,试据图回答:

(1)淀粉首先在口腔内被消化,___________可以将淀粉进行初步的消化,分解为麦芽糖。

(2)蛋白质的消化曲线是____________。它首先在_________内被消化,之后最终被消化为__________________

(3)图中的E区域是消化吸收的主要部位,叫做__________,有多种消化液,其中____________消化液)只对脂肪进行物理性消化,将其乳化为脂肪微粒。其余的二种消化液为_________________

(4) 某人晚上视力急剧下降,甚至完全看不到东西,医生诊断他患有___________,缺乏的营养物质主要是_____________,需要多补充动物肝脏或者鱼肝油。

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