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精英家教网请根据如图的鲫鱼的图片回答问题.
(1)写出鲫鱼几种鳍的名称:
 
;②
 
;③
 
;④
 
;⑤
 

(2)鲫鱼的体型呈
 
,体表被有鳞片.
(3)活鲫鱼的鳃呈现
 
色,这是因为在鳃上分布着大量的毛细血管,鳃是鲫鱼的
 
器官.
分析:鱼具有适于水中生活的形态结构特点和生理特点,身体呈梭型,鲫鱼的呼吸器官是鳃,图中①背鳍;②胸鳍;③腹鳍;④尾鳍;⑤臀鳍,看图结合题意答题.
解答:解:(1)图中①背鳍;②胸鳍;③腹鳍;④尾鳍;⑤臀鳍.尾鳍可以决定运动方向,产生前进动力;鲫鱼身体的两侧各有一条侧线,能够测定方位,感知 水流和水温,是鲫鱼的感觉器官.腹鳍起平衡作用,胸鳍起平衡和转换方向的作用.
(2)身体呈梭型中间大两头小,能够减少水的阻力.
(3)鲫鱼的呼吸器官是鳃,进行气体交换的部位是鳃丝,其内密布大量的毛细血管,所以适于在此处进行气体交换.
故答案为:(1)背鳍;胸鳍;腹鳍;尾鳍;臀鳍   (2)梭型   (3)鲜红  呼吸
点评:鱼类生活在水中,具有与水生生活相适应的特征,多结合生活的观察,应不难记忆.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是鲫鱼的外部形态图,请你根据图示回答下列问题:

(1)鲫鱼在水路游泳时靠
胸鳍
胸鳍
腹鳍
腹鳍
维持身体的平衡.靠
尾鳍
尾鳍
掌握前进的方向.靠
躯干部的摆动
躯干部的摆动
提供前进的动力.鲫鱼是近视眼,它在水中依靠
侧线
侧线
感知水流和测定方向.
(2)鲫鱼在水中游泳时口和鳃盖后缘在不停地张合,这是鱼在
呼吸
呼吸

(3)鲫鱼的呼吸器官是
,进行气体交换的部位是
鳃丝
鳃丝
,其内密布大量的
毛细血管
毛细血管
,所以适于在此处进行气体交换.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是鲫鱼的外部形态图,请你根据图示回答下列问题:
(1)鲫鱼在水中游泳时靠
尾部
尾部
躯干部
躯干部
提供前进的动力.
(2)鲫鱼是近视眼,它在水中依靠[
]
侧线
侧线
感知水流和测定方向.
(3)鲫鱼在水中游泳时口和鳃盖后缘在不停地张合,这是鱼在
呼吸
呼吸

(4)鲫鱼的呼吸器官是
,进行气体交换的部位是
鳃丝
鳃丝
,其内密布大量的
毛细血管
毛细血管
,所以适于在此处进行气体交换.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是鲫鱼的形态图,请据图回答:
(1)鲫鱼适于水中生活的形态结构特点是:身体呈
形,体表有鳞片,并有
黏液
黏液
,可减少游动的阻力.
(2)[
]
侧线
侧线
是鱼的感觉器官,能够测定方向,感知水流和水温.
(3)鲫鱼主要靠[
]
尾鳍
尾鳍
和躯干的摆动产生前进的动力.
(4)用鱼缸饲养鱼时,如果数量过多,就会出现鱼频频浮头,这是水中
氧气
氧气
不足导致的.
(5)小时的妈妈到菜市场去买鱼,在很多已经死的鱼中,她可根据下列哪一项来判断鱼是否新鲜
B
B

A.鳞片是否完整  B.鳃丝的颜色 C.身体有无伤痕 D.体表是否湿润.

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科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网如图是鲫鱼的外部形态结构示意图,请分析回答:
(1)若用解剖剪剪去结构6
 
,将会暴露出鱼的呼吸器官-鳃,它由许多鳃丝组成,内含有丰富的
 
,所以鳃丝一般呈现鲜红色.
(2)探究:进入鱼体和流出鱼体的水中,溶解的气体成分的变化?
(提示:①BTB是溴麝香草酚蓝指示剂,短时间内使用对鱼无毒害;②BTB遇二氧化碳后,溶液由蓝色变为黄色.)请根据提示设计实验:
实验过程:
①因BTB短时间内使用对鱼无毒害,所以选取两条健康的小鱼,放在盛有BTB液的水中,观察溶液颜色的变化.
②由于BTB液遇二氧化碳后,会出现颜色的改变,请你预测在鱼的鳃盖后缘,流出的水的颜色可能是
 
,如果与你预测的结果相符,则说明鱼在呼吸过程中释放了
 

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