【题目】王老师在课堂上发现一位同学精神不振、脸色绯红,同时伴有咳嗽,于是她估计该同学可能在发烧,要求该同学测量体温。从科学探究的角度上讲,老师的“估计”属于( )
A. 提出问题 B. 制定实验方案
C. 建立猜想和假设 D. 获取事实与证据
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图1是桃花的结构模式图,下图2是桃的果实示意图。请分析回答:
(1)从构成生物体的结构层次上分析,花和果实都属于______________
(2)图中[⑤]和[⑥]组成的结构叫__________,结构[④]是_____________
(3)花粉从[⑤]落到[①]上的过程叫做______。 花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管,最后释放出精子,与[④]内的卵细胞结合成受精卵,该过程叫 _________
(4)桃的果实中,我们食用的部分[⑦]是由图1中[ _____ ]发 育来的,结构[⑧]是由图1中[ ___ ]发育来的。 (填图中代号)
(5)花的主要结构雌蕊包括[ ]_________、[ ]__________、[ ]__________三部分。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】当发现有人可能正在吸毒或实施涉及毒品的违法犯罪行为时,应该 ( )。
A. 尽快离开,确保安全情况下报警 B. 事不关己
C. 好奇上前去看个究竟 D. 马上阻止其违法犯罪行为
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是猫和鼠的部分生命现象,请分析说明它们各属于生物的何种基本特征:
(1)小猫长成大猫属于 。
(2)猫生小猫属于 。
(3)猫生猫,鼠生鼠属于 。
(4)一窝猫中有白猫、黑猫和花猫,这种现象属于 。
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