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    【题目】湖北神农架地区生长着一种“神农野菊”，它的花能散发出阵阵芳香。但如果将其移植到其他地方，则它失去香味。这一现象说明（ ）
    A.生物能影响环境
    B.环境能影响生物
    C.生物能适应环境
    D.环境能适应生物

    【答案】B
    【解析】神农野菊生活在神农架地区，所开的花能散发出芳香，移植到其他环境，则失去香味，环境不同，同种生物表现出不同的现象，这说明环境能够影响生物.

    故答案为：B.

    生物与环境是相互影响的，首先环境影响生物的生存，环境包括生物因素和非生物因素，非生物因素包括阳光、空气、温度、水分和土壤等，生物因素包括影响生物生存的各种生物．

    练习册系列答案
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    【题目】取一萝卜块先称其重量，然后放在浓盐水中数小时，此过程中，每隔1h称量一次萝卜块．下图中最能代表萝卜块质量随时间变化的曲线图是（　　）

    A. B.

    C. D.

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    【题目】无论是我们生活的周围环境，还是我们体内都有大量微生物的存在。微生物与人类的关系非常密切。请回答下列问题。

    （1）冬季是流感的高发季。流感病毒只有_____外壳和由_____组成的核心两部分组成，其生殖方式是_____。根据寄主不同对病毒进行分类，可判断流感病毒为_____病毒。

    （2）青霉素是通过干扰细菌细胞壁合成，抑制细菌生长的抗生素。用于产生青霉素的青霉是靠_____来繁殖后代的。青霉素_____（能或不能）用于治疗流感病毒引起的感冒。

    （3）1996年夏天，日本大阪府市突然爆发了一起大肠埃希菌所引起的细菌性疾病，造成多人死亡。大肠埃希菌与青霉最主要的不同点是细胞中不具有_____，只有遗传物质集中的区域，叫做_____，其生殖方式是_____。

    （4）某同学在自家大棚中“种植”香菇时，在大棚内安装了许多日光灯。他的这种做法_____（能或不能）达到增产的目的。

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    【题目】下列叙述中，属于生态系统的是（ ）
    A.一片草地上全部绿草
    B.草原上奔跑的所有动物
    C.一个池塘里面生活的所有鱼
    D.溱湖湿地公园

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为了充分发挥植物的光合作用，提高农作物的产量，种植农作物时要（ ）
    A.种稀一些，以便能最充分地接收阳光
    B.越密越好，以便100%地利用阳光
    C.能种多密就多密，根据各人的习惯决定
    D.合理密植，尽量充分利用阳光

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下课铃响了，你匆匆地跑出教室，直奔食堂．你看到了饭菜的颜色，闻到了饭菜的气味，尝到了饭菜的味道，手指感觉到馒头的温热．

    （1）你能够看到饭菜的颜色，是因为光线经过[4]_____的折射，像成在[7]_____上，最终形成了视觉．

    （2）在我们眼睛的最前方有一个小孔叫做_____，当光线由强变弱时，它会_____．

    （3）你能够听到下课铃声，是因为声波引起了[11]_____的振动，刺激了[9]_____内的听觉感受器，并最终形成了听觉．

    （4）在生活中我们身边有许多同学“晕车”，这一现象与我们耳中的_____和_____结构有关．

    （5）你能够看到饭菜的颜色，闻到饭菜的气味，尝到饭菜的味道，手指感受到馒头的温热，这都是靠分布在身体不同部位的_____获取信息，这些感觉最终都是在_____形成的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示某草原生态系统，请据此回答

    （1）在这个生态系统中，生产者是______．鹰与鼠的关系是______．除图中所出现的生物，该生态系统的成分还包括______和阳光、空气、水等______因素．

    （2）此生态系统中由______条食物链，请写出最长的食物链______．

    （3）生态系统中的物质和能量沿着______和______流动．如果不易分解的有毒物质DDT污染了这篇草地，那么该生态系统中，体内积累有毒物质最多的生物是______．

    （4）如果由于人们大量捕杀，狐和鹰的数量急剧减少，结果在一段时间内对草原造成了一定的破坏．这说明，生态系统虽具有自动调节能力，但这种能力是______的．所以每个人都应该自觉爱护身边的环境．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】把蝗虫的头部置于水中，它不会窒息而死，原因是（ ）

    A. 可在水中进行呼吸 B. 蝗虫不需要呼吸

    C. 头部有呼吸的器官 D. 气门在腹部

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】蜥蜴能终生生活在陆地上的主要原因不包括（　　）

    A. 肺的结构发达

    B. 四肢短小，适于在陆地上爬行

    C. 生殖发育摆脱了水的限制

    D. 体表覆盖着角质的鳞片

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