【题目】埃博拉疫情是由埃博拉病毒引起的，具有高度的传染性。目前，有些国家已研制出埃博拉疫苗。为检验疫苗的效能，科学家用8只健康的恒河猴平均分为A、B两组进了动物实验，过程如图所示。请补充完善实验过程，回答相关问题：
（1）上述实验过程中，①、②依次应填写____、____。
（2）在实验中，设置A组恒河猴的作用是____。
（3）B组恒河猴注射埃博拉病毒后之所以存活下来，是因为体内产生了抵抗埃博拉病毒的____，这种免疫类型为____。
（4）为了控制埃博拉疫情的扩散采取了多项措施。其中：打喷嚏或咳嗽时应用纸巾遮掩口鼻，用过的纸巾应妥善弃置等，这些做法属于传染病预防措施中的____。
【答案】21天 注射埃博拉疫苗 做对照 抗体 特异性免疫 切断传播途径
【解析】
此题是科学探究题。探究实验的原则：探究实验中要求变量的唯一性和设置对照实验。此题中的变量是是否注射埃博拉疫苗，A组和B组除了是否注射疫苗之外其他条件都相同，形成对照实验。
（1）探究实验要控制变量的唯一，其它条件要都一样。本实验的变量是埃博拉疫苗，其它条件要完全相同，所以①是21天，②是注射埃博拉疫苗。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。所以A组的作用是形成对照。
（3）B实验中注射疫苗后，疫苗进入体内刺激体内的淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质---抗体，经过几周后，在第二次再取活的病毒注射在恒河猴的体内，抗体立即与之结合，从而消灭抗原，因此B组存活下来没有发病，这属于特异性免疫。
（4）从预防传染病的三条途径看，打喷嚏或咳嗽时应用纸巾遮掩口鼻，用过的纸巾应该妥善弃置等，能有效阻止病原体传播到健康人身上，都属于切断传播途径。
字词句篇与同步作文达标系列答案
走进文言文系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】图中的棉花是基因工程的成果,有关此棉花的叙述错误的是 ( )
A. 它的培育利用了转基因技术
B. 它的抗虫性状不能遗传
C. 它的种植能减少农药的使用
D. 抗虫棉花品质优良
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图为反射弧结构示意图.以下有关反射弧的叙述中错误的是()
A. 采摘玫瑰时手被刺扎到会立即缩回,则3位于脊髓
B. 打预防针时虽感疼痛手却不缩回,则3有大脑皮层的参与
C. 若此图表示“看梅止渴”的反射弧,则1代表眼睛的视网膜
D. 若此图表示“谈虎色变”的反射弧,则1代表耳部结构的鼓膜
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是反射弧的模式图，箭头代表神经冲动传递的方向，请据图回答问题。
（1）当叩击膝盖下的韧带时，［1］___________感受刺激，产生冲动并沿着［2］传到脊髓里特定的［3］____________，由其产生的神经冲动通过
［4］_____________传到［5］，引起大腿上相应肌肉的收缩，使小腿突然弹起。
（2）形成痛觉的神经中枢位于______________，这说明脊髓不仅有反射功能，而且有__________功能。
（3）“谈虎色变”是与______________有关的反射，这是人类所特有的。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图是心脏解剖图，读图完成填空。
(1)心脏是一个主要由_______组成的中空的器官，由四个腔组成，这四个腔的关系是_____相通，______不相通。
(2)图中[4]_________和_____脉相连。[5] ________和_____脉相连。[7]_______和_______脉相连。[8] ______和_______脉相连。
(3)心房与心室之间，心室与动脉之间都具有能开闭的瓣膜，这些瓣膜只能朝一个方向开，能够_______________，这就决定了血液方向只能是由_____到________再到______。
(4)血液流动方向：A.左心房-_______-主动脉-毛细血管-________________-右心房B.右心房-____________-肺动脉-毛细血管-______________-左心房
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