精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
(2013?广州)某中学生物探究小组随机调查了本校八年级100名学生在去年不同季节流感的发病情况,调查结果如下表所示:
调查人数 患病人数 季节
春季 夏季 秋季 冬季
男生 52 16 8 1 2 5
女生 48 14 5 2 1 6
总人数 100 30 13 3 3 11请回答下列问题:
(1)分析表中数据得出,流感高发的季节是
季和
季.
(2)引起流感的病原体是
流感病毒
流感病毒

(3)流感的主要传播途径是
B
B

A.饮食传播   B.空气传播   C.生物媒介传播   D.血液传播
(4)流感高发季节时,学校通常对所有教室进行消毒,该措施属于
B
B

A.控制传染源   B.切断传播途径
C.保护易感人群   D.以上三项的综合措施
(5)将流感疫苗接种于人体后,体内可产生相应的
抗体
抗体
,从而提高人体对流感的抵抗力.
分析:此题是资料分析题,一是考查资料分析的能力,二是考查了病原体、传播途径和预防传染病的一般措施以及免疫等.
解答:解:(1)分析表中数据得出,去年该校八年级学生流感发病规律是:流感高发的季节是春季和冬季.
(2)传染病是指由外来的病原体引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病.引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物,称做病原体.流感是由病原体流感病毒引起的呼吸道传染病.
(3)呼吸道传染病是指病原体侵入呼吸道黏膜以后所引起的传染病,主要通过空气和飞沫传播.选项B符合题意.
(4)预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.流感是呼吸道传染病,其传播途径是空气和飞沫,流感高发季节时,学校通常对所有教室进行消毒,该措施属于切断传播途径.选项B符合题意.
(5)疫苗是指用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品,将它接种于人体后,可产生相应的抗体,从而提高人体对流感的抵抗力.
故答案为:(1)春;冬; 
(2)流感病毒;
(3)B;
(4)B;
(5)抗体.
点评:解此题的关键是从资料中寻找解题线索,提取有利于解题的信息,与所学知识建立链接,从而得出答案.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?广州)某实验小组试图探究“光照是光合作用的必要条件”,实验以观察倒置的装满水的试管中有无气泡产生作为指标.正确的装置组合为(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?广州)某同学经常看到蚂蚁吃饼干之类的含糖食物,但从没有看到它们吃酸味、辣味的东西,于是设计了如下“探究蚂蚁是否喜欢甜的食物”的实验:

材料用具:一小窝蚂蚁,纸盒一个,滴管两支,消毒棉花团若干,糖水、清水各一小杯
实验步骤:
①取两小块大小相同的棉花团,分别滴入浓糖水和清水,放置在纸盒的一侧.
②将一小窝蚂蚁放在纸盒的另一侧.
③30分钟后,观察并记录蚂蚁的取食情况.
请根据实验设计回答下列问题:
(1)这个实验的假设是
蚂蚁喜欢甜的食物
蚂蚁喜欢甜的食物

(2)这个实验的变量是

(3)如果有较多的蚂蚁在
加糖水
加糖水
的棉花团处聚集,则说明蚂蚁喜欢甜的食物.
(4)为了要获得准确的结果,往往要做多次实验.这种做法称为
A
A

A.设置重复组  B.求平均值  C.设置对照组  D.排除无关变量
(5)请设计一个用于记录观察结果的表格.

查看答案和解析>>

同步练习册答案