【题目】清明前后,田间的清明草生长得极为茂盛,因此有许多人喜欢用清明草做“野草粑粑”。请问清明草和田间的杂草有什么关系?( )
A.捕食B.合作C.斗争D.竞争
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【题目】《说苑·正谏》中有这样一段记载:“园中有树,其上有蝉,蝉高居悲鸣,饮露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附欲取蝉,而不知黄雀在其傍也……”虽然这是用以比喻社会现象的寓言,但却反映出生态学中的丰富内容。寓言中所述生物之间的捕食关系。可用下列哪条食物链来表示( )
A.树←蝉←螳螂←黄雀B.蝉→螳螂→黄雀
C.黄雀→螳螂→蝉D.树→蝉→螳螂→黄雀
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】你捉过泥鳅吗?下河摸泥鳅时,很难把泥鳅攥到手里,这是由于其体表有黏液。泥鳅的呼吸器官和体表黏液的主要作用分别是( )
A.鳃;预防人类捕捉B.鳃:减少运动时水的阻力
C.肺;保持体表湿润D.气管:辅助呼吸
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【题目】综合应用:齐白石的《虾》寓意淡泊明志;《蛙声十里出山泉》让人无限遐想;宋守友的《九鱼图》象征着吉祥如意;毕加索的《和平鸽》代表着和平温馨;深圳的《拓荒牛》展示着坚忍不拔。请分析回答:
(1)把蛙、鱼、鸽、牛归为一类,把虾归为另一类,这种分类的依据是_____。
(2)《蛙声十里出山泉》的画面中只见蝌蚪不见蛙,其中蕴含的生物学知识是_____。蛙的生殖期有抱对现象,可完成_____受精;而牛的生殖发育方式是_____,为后代提供了充足的营养和稳定的环境。
(3)鱼在水中自由自在地生活,其游泳的动力主要来自_____。蛙鸣叫、鱼觅食、鸽育雏、牛反刍,从行为获得途径上看,属于_____行为。我们不希望各种动物只“活”在艺术家的作品里,保护生物多样性的根本措施是保护_____的多样性。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关生物多样性及其保护的叙述,正确的是( )
A.生物多样性就是指生物种类的多样性
B.建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施
C.建立自然保护区是唯一可行的措施
D.加强法制教育和管理是最有效的措施
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【题目】辛勤的环卫工人在清扫马路,挥动手臂时,包括以下步骤:①相应的骨受到牵引,②骨绕关节转动,③骨骼肌接受神经传来的兴奋,④骨骼肌收缩,这些步骤发生的正确顺序是( )
A.③④①②B.④①②③C.①②③④D.②①③④
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【题目】以下关于基因型和表现型的说法正确的是
A.一般说来,表现型相同,基因型也相同
B.一般说来,基因型不相同,表现型也一定相同
C.一般说来,相同环境下,基因型相同,表现型也相同
D.表现型与基因型没有直接关系
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