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    【题目】下列微生物中，哪一种具有固氮作用？（ ）

    A. 大肠杆菌 B. 蘑菇

    C. 根瘤菌 D. 乳酸菌

    【答案】C

    【解析】大豆、花生等属于豆科植物，在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，从而使得植物生长良好，而植物则为根瘤菌提供有机物，C正确。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人很可能感染蛔虫病的生活习惯是（ ）

    ①喝白开水 ②喝生水 ③睡懒觉 ④随地大便 ⑤不勤洗手 ⑥不勤漱口．

    A.①② B.②④⑤ C.①②③④ D.①②③⑥

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】秸秆燃烧后只留下少量的灰分。这些灰分是植物细胞中的____________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】除了灰分外，构成秸秆的其他物质，在燃烧过程中以__________________等气体形式散失到______________中。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】探究种子结构的完整性对种子萌发的影响。周末，小明和爸爸一起去种黄豆。爸爸负责挖播种的穴，小明负责放种。爸爸要求每个穴里放3到5粒种子。一周后，小豆苗陆续破土而出。小明发现，苗出齐后，有的穴里只长出了1到2根苗，有的甚至是空穴。小明想，在同样的环境条件下，为什么有的种子没有萌发?是不是种子自身原因导致的呢？说干就干，小明回家就开始设计实验进行探究。

    （1）小明挑选了60粒饱满的黄豆种子，在适宜的条件下进行培育。大约4天后，发现有56粒种子都开始萌发了，胚根突破种皮冒了出来，有4粒种子没有萌发。请计算，这批黄豆种子的发芽率_______（结果保留一位小数）。这个数据能代表爸爸所购整批种子的发芽率吗？。_____说出你的理由。_____

    （2）小明将刚萌发的这批种子进行分组处理，每组14粒。处理情况如下表。然后将这4组种子继续置于相同适宜的环境条件下培养。

    ①小明提出一个问题：胚根的完整性对种子的萌发有没有影响？

    ②做出假设：______。

    ③实施计划中，小明应选择哪二组进行对照实验？_______。其中对照组是___组。

    ④根据表中的实验结果，你得出的实验结论是：___________。

    （3）小明邀请5位同学仿照他的方案各自进行实验，并尽量保持实验条件的一致性。这种实验方法称之为_______实验，这能减少单一实验产生的误差，使结论更可靠。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是某兴趣小组同学为了探究植物的光合作用，设计了如图的三个装置，其中，植物、培养液、隔板、光照等条件都完全相同。（氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化碳，澄淸的石灰水作用是检验二氧化碳）

    （1）为了验证植物光合作用的产物，实验前应该对植物的处理是将植株放在_____处一昼夜，目的是_____。

    （2）此装置中_____和_____可以形成对照，变量是_____。

    （3）把植物放在阳光下照射几个小时后，分别将甲、乙、丙的叶片取下，放在盛有酒精的小烧杯中进行_____，使叶片中含有的_____溶解到酒精中，叶片由绿色变为_____色。

    （4）甲、乙、丙的叶片进行脱色处理后，漂洗，滴入碘液，叶片不会变蓝的是_____，原因是_____。

    （5）根据甲、乙两组的实验得出结论，应用于温室里的植物栽培，为了促进植物的生长，应该适当增加温室里的_____。

    （6）如果把上个装置放在阳光下一段时间后，甲、乙、丙中培养液的水分分别减少了 100mL、95mL、95mL．通过对甲、乙、丙中培养液减少的缘故对比分析，说明甲培养液比乙、丙培养液多减少的水分用于了植物的_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人作为生物圈中的一员，只有科学地认识自身结构，了解其活动规律，才能健康地生活．下面图甲是人体心脏结构模式图，图乙是膈肌的舒客与呼吸运动的关系示意图，图丙是反射弧模式图，图丁是肝、胆、脾、小肠的相互关系示意图，请据图认真分析回答下列问题．

    （1）统计资料表明，心血管疾病已称为对人类健康和安全威胁最大一类疾病，观察图甲时，圆圆同学发现，在心脏的四个腔中，壁最厚且内流动脉血的是[________]________．

    （2）小宇同学认真观察图甲后发现，在正常情况下，心室收缩血液由心室流向动脉，而不会倒流向心房，其原因是心室与心房之间有________．

    （3）小明同学认真分析图乙后得出结论是，该图模拟的是呼吸运动的________过程，图中的[10]和[11]分别模拟的结构是________，[8]模拟的结构能使到达[9]的气体变得清洁．

    （4）在图丙中，若[14]处损伤，其它部位正常，磁极[18]时，病人有感觉________（填“能”或“不能”）缩手．

    （5）在丁图中，能将脂肪乳化成脂肪微粒的液体是由结构[________]________分泌后储存在结构[20]中，由于图中的结构[________]________有多种消化液汇集在这里，因此该结构是消化食物的主要场所．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在人体内，氧与血红蛋白结合的部位是（ ）

    A. 肺泡壁 B. 组织细胞 C. 肺泡处毛细血管 D. 组织处毛细血管

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示某植物体两种细胞的形成过程，①②③表示细胞不同的生理活动，下列叙述错误的是

    A．①②过程分别表示细胞的生长和分裂

    B．②过程产生的新细胞染色体的数目加倍

    C．③过程的结果是形成了不同的组织

    D．①③过程形成的细胞染色体的数目不变

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