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    【题目】母爱是伟大的。母亲在怀孕期间，身体负担明显加重。她要为胎儿提供所需的养料和氧气，排出胎儿产生的二氧化碳和其他废物。母亲与胎儿之间进行的物质和气体交换发生在

    A．胎盘 B．子宫内膜 C．输卵管 D．卵黄

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：胎儿生活在子宫内半透明液体羊水中，通过胎盘从母体获取所需营养物质和氧，并排出二氧化碳等废物。一般怀孕到第40周，胎儿发育成熟。成熟胎儿和胎盘从母体阴道排出，这个过程叫分娩。所以，胎儿与母体进行物质交换的结构是胎盘。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人体细胞之间在大小、形态、功能上都有很大的差异，这是（ ）

    A．细胞分裂的结果

    B．细胞生长的结果

    C．细胞分化的结果

    D．细胞衰老的结果

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】分析下面的某遗传病图解，回答相关问题：

    （1）图中3和4表现正常，子女患病，这种现象在生物学上称为 ．
    （2）1的基因组成是 ， 3的基因组成是（相关基因用A、a表示）．
    （3）从理论上推算5携带致病基因的可能性是 ．
    （4）根据我国《婚姻法》规定，8和10虽然表现正常，但不能结婚，主要原因是 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】你吃过无花果吗？无花果（图1）是“看似无花却有花”的植物，不仅有花而且有许多花，只是我们的肉眼看不见．无花果属于被子植物中的双子叶植物，它肉质柔软，甘甜爽口，有润肺止咳等功能，维生素C含量是桔子的2.3倍．多数品种夏、秋两季结果，6﹣11月份陆续成熟．请回答下列问题：

    （1）根据无花果花的排列情况来分，无花果的花是 ．
    （2）无花果有红色和黄色之分，如果红色由显性基因（T）控制，现用红色无花果与黄色无花果进行实验，实验结果如图2所示：
    ①实验二中子代红果的基因组成为 ．
    ②如果让实验一中子代红果自交，从理论上说子二代中黄果所占比例为 ．
    （3）无花果种子的（结构）中含有丰富的维生素C，所以多吃无花果能治疗[]．
    A．佝偻病 B．夜盲症 C．牙龈出血 D．大脖子病．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在呼吸过程中，当肋骨间的肌肉和膈肌收缩时，下列各项正确的是( )

    ①胸腔容积缩小 ②胸腔容积扩大 ③肺收缩 ④肺扩大 ⑤肺内气压低于大气压 ⑥肺内气压高于大气压

    A. ②④⑤ B. ②③⑥ C. ①③⑤ D. ①③⑥

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如果用图表示各种概念间的关系，下列选项中与图示相符的是（ ）

    选项

    1

    2

    3

    4

    A

    动物

    无脊椎动物

    节肢动物

    昆虫

    B

    生物圈

    生态系统

    绿色植物

    生产者

    C

    被子植物

    裸子植物

    双子叶植物

    单子叶植物

    D

    纲

    科

    目

    种


    A.A
    B.B
    C.C
    D.D

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在探究光合作用原料的实验中，将图示的两个实验装置同时放在适宜的温度和光照下一段时间．此实验不能说明的是（ ）
    A.装置C中质量会增加的是B
    B.本实验探究的是光合作用需要二氧化碳
    C.酵母菌是真核生物，乳酸菌是原核生物
    D.本装置中选择同种植物的目的是控制单一变量

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为人体呼吸系统组成示意图．请回答：

    （1）呼吸系统由1、2、3、4、5组成的_____和6_____组成．_____能使到达6内气体温暖、湿润、清洁，_____是呼吸系统的主要器官．

    （2）5是支气管，在其末端形成了许多_____，外面缠绕着许多_____，适于血液与_____进行气体交换．

    （3）进入血液中的氧，通过血液循环送到全身各处的_____．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请根据鸟的形态结构示意图回答下列问题。

    (1)鸟的体内有由脊椎骨组成的脊柱,属于___(填“无脊椎”或“脊椎”)动物。

    (2)鸟的主要特征是:体表被覆___;前肢变成翼;有喙无齿;有气囊辅助___呼吸。

    在学习了鸟适于飞行的形态结构特点后,王鹏同学对鸟的骨骼特点产生了浓厚的兴趣,他认为鸟的骨骼比较轻,有利于飞行。他想通过探究实验来验证自己的想法,请你利用如下实验材料,帮助他共同完成实验设计。

    (1)实验材料

    家鸽的骨若干,鱼的骨若干,带有刻度的水槽,天平,砝码,烘干机。

    (2)实验假设

    相同体积的家鸽骨比鱼骨___。

    (3)实验步骤

    ①在带有刻度的水槽中放入一定量的水,记录刻度。

    ②将一定量的家鸽骨___,记录___,然后取出。

    ③把___放入水槽中,使水面上升到___,然后取出。

    ④将两种骨取出,放在烘干机内___。

    ⑤将两种骨放在天平上___,进行比较。

    (4)预测结果:__。

    (5)实验结论:___。

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