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【题目】图是胎儿、脐带和胎盘的示意图。据图分析并回答问题

(1)胎儿在母体的③____里发育,胎儿所获得的营养需经过②____由①____从母体获得。

(2)人体的胚胎发育是从____分裂开始的。

(3)胚胎发育到第____周末,已露出人的雏形,从此时起直到出生前的胚胎叫作胎儿。

【答案】 子宫 脐带 胎盘 受精卵 8

【解析】睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞。含精子的精液进入阴道后,精子缓慢通过子宫,在输卵管内与卵细胞相遇,一个精子与卵细胞结合,形成受精卵。受精卵不断进行细胞分裂,逐渐发育成胚泡。胚泡缓慢移动到子宫,最终植入子宫内膜,这是怀孕。胚泡中细胞继续分裂和分化,逐渐发育成胚胎,并于怀孕后8周左右发育成胎儿---开始呈现人的形态。胎儿生活在子营内半透明液体羊水中,通过脐带、胎盘从母体获取所需营养物质和氧,并排出二氧化碳等废物。一般怀孕到第40周,胎儿发育成熟。成熟胎儿和胎盘从母体阴道排出,这个过程叫分娩。

(1)胎儿在母体的③子宫里发育,胎儿所获得的营养需经过②脐带由①胎盘从母体获得。

(2)人体的胚胎发育是从受精卵分裂开始的。

(3)胚胎发育到第8周末,已露出人的雏形,从此时起直到出生前的胚胎叫作胎儿。

练习册系列答案
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【题目】埃博拉疫情是由埃博拉病毒引起的,具有高度的传染性。西非爆发埃博拉疫情以来,已造成多人感染和死亡,有些国家已研制出埃博拉疫苗。为检验疫苗的效能,科学家把8只健康的恒河猴平均分为A、B两组进行了动物实验,过程如下图所示。请补充完善实验过程,回答相关问题:

(1)如图实验过程中,①应填写________;②应填写______________

(2)在实验中,设置A组恒河猴的作用是________

(3)B组恒河猴注射埃博拉疫苗后存活下来,是因为体内产生了抵抗埃博拉病毒的________,这种免疫属于________

A.非特异性免疫 B.特异性免疫

(4)如图实验中,若要测定该埃博拉疫苗的最有效浓度,对该实验的改进可以采用增加实验组数的方法,再观察接种________埃博拉疫苗后,恒河猴患病的情况。

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【题目】下图是人体部分生命活动示意图,据图分析并回答下列问题:

(1)图中①表示的生理过程是_____。若进入A的是主要的能源物质是淀粉,则能消化该物质的器官有_____

(2)图中②过程是_______;过程③是通过______来实现的。

(3)若图中C表示泌尿系统,则形成物质X需经过的两个主要的生理过程是:[_____]______;[_____]______

(4)若a、b表示两种不同的物质,则人体血液内的_______运输物质a,与心脏相连的血管中含有b丰富的血管是_______

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【题目】把两块大小相同的萝卜条,一块放在清水中,一块放在20%的盐水中,2小时后,取出并擦干水分,放在天平上称量。结果是( )

A. 清水中的萝卜条重 B. 盐水中的萝卜条重

C. 两块萝卜条一样重 D. 无法判断哪个重

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【题目】用显微镜观察血涂片,在同一视野中所见到的数量最多的血细胞是 ( )

A. 红细胞 B. 白细胞 C. 血小板 D. 淋巴细胞

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【题目】夏日中午12时,由于阳光过强,使气孔关闭,造成光合作用速率下降,原因是( )

A.吸收不到氧气 B.吸收不到二氧化碳

C.吸收不到水 D.释放不了氧气

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【题目】糖尿病是影响人类健康的一大杀手。科学家研究各种方法,欲从根本上彻底治疗糖尿病。李明同学根据所学生物学知识,提出了用转基因生物生产胰岛素治疗糖尿病的方法,其设想如下图所示,请分析并回答下列问题:

(1)大肠杆菌具有繁殖速度快、易获得、成本低等优点,大肠杆菌的繁殖方式是______

(2)人的胰岛素基因与细菌的环状DNA能够拼接,说明_________

(3)转基因生物与组织培养繁育的生物相比,突出的特点是________

(4)李明同学还和兴趣小组的同学一起设计了测试胰岛素功效的实验方案:

a.选择大小、生长状况相似的健康雄性小鼠若干只,平均分成三组;

b.甲组小鼠切除胰腺;乙组小鼠结扎胰导管,胰岛细胞具有正常活性;丙组小鼠不作处理。将小鼠饲养在条件适宜的环境中。测量三组小鼠血糖的变化并记录。

c.再将甲组小鼠平均分成A、B两组,A组小鼠定时注射相当于正常小鼠分泌量的胰岛素。B组小鼠定时口服等量胰岛素。测量两组小鼠血糖的变化并记录。

根据上述实验分析并回答:

①经过实验步骤b后,三组小鼠中血糖正常的是_____________会出现糖尿。

②设置丙组小鼠的目的是________

③通过实验步骤c,可以得出什么结论?________

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【题目】种子萌发需要一定的自身条件。下列几类种子在适宜的环境条件下可能萌发的是(

A.煮熟的种子 B.被虫子咬掉胚的种子

C.正处于休眠的种子 D.保存完好的种子

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【题目】研究小组对一个乌鱼塘进行了研究。下表是该池塘中5种生物的捕食关系(其中乌鱼捕食泥鳅,其余以此类推)。

泥鳅

水蚤

小球藻

乌鱼

河蚌

泥鳅

水蚤

(1)表格内容没有完全呈现乌鱼塘生态系统全部组成,缺少的成分为________________________

(2)根据表格内容写出这些生物之间形成的食物网______________

(3)泥鳅和水蚤之间的关系是________________________________

(4)若泥鳅被人大量捕食,则一定时间内各种生物数量有明显变化,水蚤数量将迅速________(上升/下降),由此可见该人工生态系统由于营养结构简单,其__________能力较弱。

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