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    16．如图所示显微镜中，控制进人视野光线强弱的是（　　）
    A．①⑤B．②③C．④⑥D．⑦⑧

    分析 显微镜的构造如下：

    在显微镜的结构中，不同的结构功能不同，调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜，需要强光线用凹面镜和大光圈，需要弱光线用小光圈和平面镜，据此解答．

    解答 解：对比分析可知：图示所示显微镜中①是目镜，②是粗准焦螺旋，③是细准焦螺旋，④是转换器，⑤是物镜，⑥是载物台，⑦是遮光器，⑧是反光镜．其中遮光器上有大小不同的光圈，要想使视野亮度变强，要用大光圈，便于更多的光线进入；反光镜有凹面镜和平面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮．所以如果光线较暗，就需要用大光圈和凹面镜．因此，显微镜调节光线强弱时的结构是⑦遮光器和⑧反光镜．
    故选：D．

    点评 解答此题的关键是掌握光圈和反光镜在调节光线强弱过程所起的作用和使用方法．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．在我市某生态农场的稻田里套养大闸蟹，大闸蟹以稻田里的害虫、螺蛳及鱼虾等为食，不但生长快，而且还提高了水稻的品质．为实现“万元田”目标，又在水塘里种荷养鱼、田埂上栽种果树、大棚内种植草莓，把农场打造成集垂钓、采摘于一体的生态休闲之地．请回答．
    （1）该稻田中所有的大闸蟹可以看作一个种群（选填“生态系统”、“群落”或“种群”）
    （2）该农场生态系统比简单的农田生态系统不易发生虫害，是因为生态系统中的成分越复杂，生物种类越多，自动调节能力就越强，生态系统的稳定性就越高．
    （3）为提高大棚内蓝莓的产量，你认为可采取的措施有适当增强光照强度（写出一条即可）

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    11．为了探究pH对唾液淀粉酶催化作用的影响，某同学设计并进行了如下实验：
    试管编号
    实验步骤    		123
    稀释的唾液淀粉酶1mL1mL1mL
    试剂1mL盐酸1mL蒸馏水1mL氢氧化钠溶液
    可溶性淀粉溶液2mL2mL2mL
    37℃水浴5分钟
    碘液2滴2滴2滴
    实验预测变蓝不变蓝变蓝
    实验现象变蓝不变蓝不变蓝
    请根据实验过程和结果回答下列问题：
    （1）实验过程中，温度控制在37℃的原因是37℃接近人体体温，酶的活性最强．
    （2）实验中第3支试管没有出现预期现象，对于第3支试管不变蓝的原因分析，除了考虑“唾液淀粉酶与溶液pH的关系”及“淀粉与氢氧化钠溶液是否反应”这两个因素外，还有可能的原因是碘液与氢氧化钠溶液是否反应．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．图一是某同学在公园里做完调查之后，根据自己所学的生物学知识绘制的一幅结构示意图，根据自己的相关知识解答他的一些疑难：
    （1）图一中的AB代表的是生物类群，甲代表的是某些物质，请帮他将该结构图中未完善的地方完善起来：A植物B腐生的细菌真菌甲水分、二氧化碳、无机盐
    （2）如果你对图一的完善与该同学的设想一致，那么此图能否表示一个完整的生态系统？能．请写出图中的食物链：植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇．
    （3）图一较完整地描绘了生态系统中存在着的物质循环现象，图中所有的生物在其中都发挥着重要的作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图是绿色开花植物一生的相关结构．请分析回答：

    （1）图A所示结构，其表面可撕下一层皮，这层皮属于C
    A．上皮组织      B．表皮组织      C．保护组织      D．机械组织
    （2）图B所示结构从生物体的结构层次来说属于器官．
    （3）图C所示是一个成熟的西红柿，它是由子房发育而来的．
    （4）D在发育成C之前，一般必须经过传粉、受精两个重要过程．
    （5）图E叶片中，二氧化碳和水分进出的部位是气孔．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．人的胚胎发育初期所需的营养来自（　　）
    A．卵黄B．输卵管C．子宫D．胎盘

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．100多年前，凯巴森林主要由松树、冷杉和云杉等乔木构成，还生长着许多草本植物．另外，森林中还生活着黑尾鹿等动物．美洲狮、狼和郊狼靠捕食黑尾鹿充饥．请分析回答：
    （1）植物能为动物提供食物和能量，还能维持大气中二氧化碳和氧气的相对平衡．
    （2）凯巴森林作为一个生态系统，除了生物部分外，还应有非生物部分部分．
    （3）如果大量捕杀该林中的黑尾鹿，此生态系统将会失去它的稳定性，这说明生态系统的自动调节能力是有一定限度的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图是神经元结构示意图．请据图回答下列问题．
       （1）写出各序号的结构名称：
        ①树突；②细胞核；③轴突；④细胞膜；⑤神经末梢．
    （2）图中③的作用是可将胞体发出的神经冲动传到肌肉、腺体或其他神经元；①的作用是将信息传至胞体，可见神经元的功能是接收刺激，产生兴奋和传导兴奋．
    （3）图中①和③合称为突起．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．在探究光合作用原料的实验中，将图示的两个实验装置同时放在适宜的温度和光照下一段时间．此实验不能说明的是（　　）
    A．装置B、C中质量会增加的是B
    B．本实验探究的是光合作用需要二氧化碳
    C．酵母菌是真核生物，乳酸菌是原核生物
    D．本装置中选择同种植物的目的是控制单一变量

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