Question

4．图一是某同学在公园里做完调查之后，根据自己所学的生物学知识绘制的一幅结构示意图，根据自己的相关知识解答他的一些疑难：
（1）图一中的AB代表的是生物类群，甲代表的是某些物质，请帮他将该结构图中未完善的地方完善起来：A植物B腐生的细菌真菌甲水分、二氧化碳、无机盐
（2）如果你对图一的完善与该同学的设想一致，那么此图能否表示一个完整的生态系统？能．请写出图中的食物链：植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇．
（3）图一较完整地描绘了生态系统中存在着的物质循环现象，图中所有的生物在其中都发挥着重要的作用．

Answer 1

分析 （1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．

解答 解：（1）“图一中的AB代表的是生物类群，甲代表的是某些物质”，图中A能利用光而且还能被蝉利用，因此，A代表植物；植物、动物的遗体、遗物都能被分解者分解成二氧化碳、水和无机盐等，因此B代表腐生的细菌真菌，甲代表水分、二氧化碳、无机盐
（2）此图中有生产者、消费者、分解者、还有非生物部分，所以此图能表示一个完整的生态系统．食物链不包括非生物部分和分解者，因此图中的食物链是：植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇．
（3）图一较完整地描绘了生态系统中存在着的物质循环现象，“图中所有的生物在其中都发挥着重要的作用”．
故答案为：（1）植物；腐生的细菌真菌；水分、二氧化碳、无机盐；
（2）能；植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇；    
（3）物质循环．

点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念以及生态系统的物质循环．