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    【题目】在一定区域内，各种生物之间由于食物关系所形成的联系叫做食物链。下列各项可表示

    食物链的是（ ）

    A．兔子→狼→狮子 B．阳光→草→兔子→狼

    C．昆虫→青蛙→鹰→草 D．草→昆虫→青蛙→蛇→鹰

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：兔子是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，A不正确；阳光属于非生物部分，而食物链不包括非生物部分，B不正确；昆虫是动物属于消费者，而食物链必须从生产者草开始，C不正确；该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，D正确。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】有一种兰花蜂，在繁殖季节，雄蜂专门采集兰花的香味物质．然后，许多雄蜂聚集在一起，同时将香气释放出来，吸引雌蜂前来交尾。对此现象的分析错误的是

    A. 兰花蜂的这种行为是长期自然选择的结果

    B. 兰花的香味物质不是兰花蜂分泌的性外激素

    C. 兰花与兰花蜂之间为捕食关系

    D. 由于环境因素的影响，兰花的香味物质减少，会导致兰花蜂的数量减少

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】读图分析：下图是青蛙发育过程中某些阶段的示意图，据图回答下列问题：

    (1)青蛙发育过程的顺序是D→ 。

    (2)图中的B用 (填“外鳃”或“肺”)呼吸。

    (3)青蛙的生殖和发育在水中进行，青蛙进行 (填“体内”或“体外”)受精。

    (4)蝌蚪的形态和结构与成蛙的区别很大，青蛙的发育方式为 (填“变态”或“直接”)发育。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】有无耳垂是人的一对相对性状，某生物兴趣小组的同学，对部分家庭的耳垂遗传情况进行调查。其结果统计如下表。请回答：

    （1）表中第1组家庭的父母都有耳垂，子女中却出现了无耳垂性状。这种现象在遗传学上叫做__________．

    （2）父母控制耳垂性状的基因是以__________为“桥梁”传递给后代的。

    （3）根据表中第1组的调查结果，可以推断控制有耳垂性状的基因是_________基因。

    （4）若让第2组中某个家庭再生一个孩子，这个孩子有耳垂的可能性是_________

    （5）若用D表示显性基因，d表示隐性基因，则第3组父母的基因成分别是____、___；如果第3组家庭中的一对夫妇，第一个孩子无耳垂，该夫妇再生一个孩子有耳垂的几率是__。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请根据右图回答：

    （1）垂体能分泌多种激素，①是 ，

    它被分泌后，通过 运输到睾丸卵巢，促使它们发育，这种调节叫 。

    （2）③和④的结合过程叫 ，在 部位完成。

    （3）促使男性出现第二性征的是 ，促使女性出现第二性征的是 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示与人体新陈代谢相关的主要系统及其关系示意图，请根据图示回答

    （1）食物中的淀粉在小肠中被消化成营养物质① 后进入B系统，该营养成分随血液流动后最先达到心脏的 （填“右心房”或“左心房”）

    （2）A系统的主要器官是 ．

    （3）营养物质和氧气经B系统到达组织细胞，最终在组织细胞中的 将有机物氧化分解，并释放能量

    （4）组织细胞产生的尿素等代谢废物随血液流经C时，通过 的滤过作用和肾小管的重吸收作用，形成尿液，最终排出体外．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是心脏结构示意图，请据题意回答（图中[ ] 填序号，横线上填结构名称）：

    （1）图中流动脉血的血管是[ ] ； [ ]

    （2）图中与C 相连的血管是[ ]

    （3）从心脏壁的厚薄来看，心脏四个腔中D的肌肉壁最厚，原因是 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞中的能量转换器是（ ）

    ①叶绿体 ②细胞核 ③线粒体 ④液泡．

    A．①③ B．①② C．③④ D．②④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在食物链a→b→c→d中，消费者是指（ ）

    A．a B．acb C．bdc D．d

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