【题目】下列关于气体交换的说法中错误的是( )
A. 吸入的气体中二氧化碳含量比氧气低
B. 呼出的气体中二氧化碳含量比氧气低
C. 吸入的气体中氧气含量比呼出的气体中氧气含量高
D. 吸入的气体与呼出的气体都是空气,成分含量没有变化
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【题目】农民伯伯采取的下列措施与其依据(或目的)不一致的是( )
A.把农作物种子播种在湿润的土壤中﹣﹣种子萌发需要水分
B.白天为大棚作物补充二氧化碳﹣﹣增强光合作用
C.适时给农作物施化肥﹣﹣为植物生长提供有机物
D.给农作物松土﹣﹣有利于根部的呼吸
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【题目】某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验:
试管编号 | 1 | 2 | 3 |
馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
唾液有无 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 |
是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
保温 | 37℃水浴保温10分钟 | ||
加入碘液 | 2 |
请回答下列问题:
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入 ,与1号试管起 作用。
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用 两只试管进行对照实验。
(3)实验结果是 号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是 。
(4) 通过以上实验可知,口腔对淀粉既能进行 消化,又能进行 消化。
(5) 某校餐厅在学生考试期间设计了一份食谱:米饭、清炖排骨、麻辣豆腐。生物教师认为这一食谱营养不够均衡,你认为加上哪种食物后这份食谱就会变得更为合理_________ _。(答出一种即可)
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【题目】下列关于动物在自然界中的作用,不正确的是( )
A.动物在维持生态平衡中起重要作用
B.动物能促进生态系统的物质循环
C.动物能帮助植物传粉和传播种子
D.动物能自己制造有机物
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【题目】你认为下列观点正确的有几个: ( )
①根尖是指从主根顶端到生有根毛的一段
②移植好的小树苗,不要用手摇晃它
③使根伸长最快的部位是伸长区
④根冠细胞因土壤颗粒的磨损而逐渐死亡
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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【题目】完成下列探究活动的相应内容:
实验材料:A:淀粉糊 B:蛋清制成的蛋花液 C:花生油
实验仪器:试管、烧杯、温度计、酒精灯、三脚架等
实验药品:盐酸、氢氧化钠、蒸馏水、碘酒等
⑴请你完成下面的实验设计,以验证胃液在化学性消化中的作用。
①胃液的采集:将一只对铃声已建立起食物反射的狗,在其胃底部做一个人工胃瘘(胃液可由胃瘘流到体外),利用铃声刺激空腹的狗,引起它产生分泌胃液的条件反射的方法,可获得纯净的胃液。
②实验材料选择和制备:根据胃液中酶的作用,实验材料中应选择________ (填标号)并各取2ml,分装在甲、乙两个试管中,原因是胃液中含有__________________
和所选材料含有较多的_____________ 。
③验证胃液的化学性消化:(请阅读完③、④后作答)
在下表中甲试管对应的①加入2ml__________,乙试管对应的②加入2ml___________。甲、乙试管的水浴温度③应是__________,保温约20—30分钟。
项目 | 甲 | 乙 | 丙 |
实验材料 | 2ml | 2ml | ④ |
对照实验 | ① | ② | ⑤ |
水浴温度 |
|
④实验结果及其分析:
甲试管中物质发生变化(消失),乙试管中物质不变化(不消失);此结果说明在外界条件适宜的情况下,胃液对蛋白质具有化学性消化的作用 。
⑵如果要进一步验证胃液的消化作用在于酶,而不是盐酸。可以在上述实验中再加一个试管丙,试管丙内分别在④和⑤应加入____________和 _______。试管丙应和试管__________形成对照。
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【题目】同学们养过蚕吗?蚕宝宝吐出的丝线能制成各式丝绸服装。人类拥有这种珍贵的丝绸至少已有4 000年了。请你养几只蚕,探究它的取食行为。
提出问题:蚕总是吃桑叶,这是先天性行为吗?
(1)作出假设:。
(2)制订计划:实验用的蚕的来源:①向别人要来已经生长数天的大蚕;②去市场购买即将孵化的卵,等孵化出小蚕后进行实验。
请你选择获得蚕的方式,你的选择是(序号),你的理由是。
(3)该实验的变量是。
设计实验:选择桑叶和白菜叶作为该实验的材料。
(4)每一组蚕的数量,你认为应该选择1只行不行?为什么?。
(5)实施计划:(略)
得出结论:如果你做出来的实验结果与你的假设相吻合,那么你的结论是
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【题目】食品安全关乎民生。购买食品时,要关注包装的 ( )
①保质期 ②包装图案 ③生产日期 ④质量安全标志 ⑤厂家厂址
A. ①②③④ B. ②③④⑤ C. ①③④⑤ D. ①②④⑤
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【题目】在探究“口腔内发生的化学性消化”时,某生物兴趣小组做了如下实验,请根据下表的实验数据回答下列问题:
试管编号 | 馒头 | 加入的物质 | 温度环境 | 滴加碘液,观察现象 |
1 | 碎屑 | 2毫升唾液; | 37℃;10分钟 | 2滴 |
2 | 碎屑 | 2毫升清水; | 37℃;10分钟 | 2滴 |
3 | 小块 | 2毫升唾液; | 37℃;10分钟 | 2滴 |
⑴分析1号试管和2号试管这一组实验,实验变量是________________,预测实验现象,加入碘液不变蓝的是______号试管,这是因为馒头中的淀粉在_________________的作用下分解成了__________。
⑵3号试管的实验现象是变蓝。1号与3号试管的比较可以证明:口腔中_______,有助于食物的消化。
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