【题目】如图为生物圈中碳﹣﹣氧循环示意简图,请据图回答:
(1)A过程表示绿色植物 , 把大气中的和水合成为有机物,并释放供给动物和人.这一过程所需要的水到达叶片的动力来自绿色的 .
(2)B过程表示绿色植物和动物、人都进行的 , 将释放到大气中去.
(3)人类在生活和生产过程中,因燃烧煤、石油将大量的排到大气中去.
(4)由此可见通过光合作用维持了生物圈中的碳﹣﹣氧平衡.
【答案】
(1)光合作用;二氧化碳;氧气;蒸腾作用
(2)呼吸作用;二氧化碳
(3)二氧化碳
(4)绿色植物
【解析】解:(1)绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程.这一过程所需要的水到达叶片的动力来自绿色的蒸腾作用.(2)呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程.(3)大量燃烧矿物燃料是造成二氧化碳含量增多的主要原因.(4)绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳,释放氧气(超过了自身对氧的需要),维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡,
所以答案是:(1)光合作用;二氧化碳;氧气;蒸腾作用(2)呼吸作用;二氧化碳(3)二氧化碳(4)绿色植物
【考点精析】利用生态系统的结构和功能对题目进行判断即可得到答案,需要熟知植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者,细菌和真菌是生态系统中的分解者.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是反射弧结构模式图,下列有关叙述正确的是 ( )
A. a 是效应器,能接受刺激并作出反应 B. c 是神经中枢,不受其他结构的调控 C. d 能将来自c 的神经冲动传至e ,引起反射 D. e 是感受器,能接受外界刺激并产生神经冲动
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是动物细胞或植物细胞的结构示意图,据图回答
(1)图为 ______ 细胞(填动物或植物),作出判断的依据是此细胞具有4、[] ______ 、[] ______ 等结构。
(2)结构[③]的名称是 ______ ,它能利用光能将水和二氧化碳合成有机物,储存能量。
(3)结构[⑥]的名称是 ______ ,它能将细胞内有机物分解,释放能量,供给细胞各项生命活动利用。
(4)决定“种瓜得瓜,种豆得豆”的物质存在[] ______ 中。
(5)具有控制物质进出作用的结构是[] ______
(6)吃西瓜时流出的红色液汁主要来自于[] ______ 结构。
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