【题目】在某一时刻检测某一器官的动脉和静脉中的血液成分,结果成分中氧气、二氧化碳的相对含量如图所示,则该器官是()
A. 脑 B. 肺 C. 肾脏 D. 小肠
【答案】B
【解析】试题分析:此题考查的是血液流经脑、小肠、肺、肾脏时,血液成分发生的变化.
解:从图示中可以看出,血液流经该器官后,血液中的氧气增加,二氧化碳减少,即由静脉血变成动脉血.
A、大脑的活动需要能量,需要通过呼吸作用分解有机物释放能量,消耗了氧气,产生二氧化碳,氧气减少,二氧化碳增加,由动脉血变成静脉血.故不符合题意.
B、当血液流经肺部毛细血管网时,由于肺泡内氧气的含量比血液中的多,二氧化碳的含量比血液中的少,因此,血液流经肺泡外的毛细血管时,氧气便由肺泡扩散到血液里,同时,血液里的二氧化碳扩散到肺泡里.因此人体血液流经肺进行气体交换后,血液成分的变化情况是二氧化碳浓度下降,氧气浓度上升,即由静脉血变成了动脉血.故符合题意.
C、当血液流经肾小球时,除了血细胞和大分子的蛋白质外,其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿;当原尿流经肾小管时,其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,不重吸收尿素,而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液.由输尿管随排出.因此血液流经肾脏后,血液成分发生明显的变化是尿素减少,氧气减少,二氧化碳增多.故不符合题意.
D、小肠是吸收营养物质的主要器官,血液流经小肠后,小肠绒毛吸收来了丰富的营养物质,因此营养物质增加;但是同时小肠要消耗掉大量的氧气,使血液中的含氧量降低,变成含氧少的、颜色暗红的静脉血.故不符合题意.
故选:B.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某生物兴趣小组为探究“鲫鱼适应水中生活的外部特征”,进行了一系列的探究实验。取两条大小相似、同样健壮的鲫鱼,甲组:鲫鱼不做任何处理,乙组:鲫鱼用纱布将图中的②、③捆绑起来,两条鱼同时放入水中观察。分析回答下列小题。
【1】这个实验探究的是( )的作用
A. 胸、腹鳍 B. 尾鳍 C. 臀鳍 D. 背鳍
【2】这个实验的变量是( )
A. 水 B. 温度 C. 空气 D. 是否捆扎胸、腹鳍
【3】该实验中,实验组和对照组分别是( )
A. 甲和甲 B. 乙和乙 C. 乙和甲 D. 甲和乙
【4】实验结束后,小泽同学根据实验结论:鱼在游泳时,②和③的作用是( )
A. 感知水流方向和速度 B. 控制鱼体的平衡
C. 控制鱼体前进的方向 D. 进行气体交换
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】心脏是人体血液循环的动力器官。它不停地收缩和舒张,推动血液在血管里循环流动。如图是人体心脏工作示意图,请根据图回答下列问题:
(1)图中B、D、2、6的结构名称是:B:___________ D:__________ 2:___________ 6:__________
(2)图中C、3内流动的血液分别是:____________ 、 _____________
(3)图中B、D所处的状态分别是:___________、______
(4)若一个红细胞从D出发,随着血液循环,它将沿着怎样的路径再回到D?请你用数字、字母和箭头表示红细胞所经过的路径:______________________________________。
(5)胃炎的病人,手臂处静脉注射药物,问药物_______次经过心脏到达胃部?
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】用玉米幼苗作实验材料,利用下图实验装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封,钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯。分析并回答问题。
(1)将装置放在阳光下一段时间,可见钟罩内壁上有许多小水珠,这些小水珠是通过玉米叶片上的________散失出来的。
(2)将装置内0点至24点之间二氧化碳浓度的连续变化情况,绘成曲线图。分析0点到6点曲线变化情况,可知该时间段内植物主要进行__________作用。
(3)若在装置的小烧杯中加入澄清的石灰水,用来探究“玉米呼吸作用产生二氧化碳”,应将装置放在________(填“明亮”或“黑暗”)的环境中。
(4)若用装置探究“二氧化碳是光合作用的原料”,可往小烧杯内加入30ml氢氧化钠溶液(氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳)。其对照实验装置中的小烧杯内应加入____________。
(5)玉米中富含淀粉、胡萝卜素等营养物质,主要储存在玉米种子的______中。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】以下是植物生长、发育过程中遇到的相关问题,请回答:
(1)植物由小到大土壤中减少的主要成分是 。这种成分主要由乙中的[ ] 吸收,再由茎中的 输送到植物体的枝叶。
(2)图甲是植物的芽,由于细胞的 ,芽才会逐渐生长发育。按照芽将来发育成的器官分,该芽属于 。
(3)大豆种子中贮存丰富营养物质的结构是由图丙中的[ ] 经受精作用发育而成。
(4)研究表明,当植物遇到干旱时,体内“抗旱蛋白”能促进该植物关闭气孔、休眠、生长抑制,这样有利于减少水分的 。
(5)为验证镁是植物生长的必需元素,用甲、乙两个相同水槽各培养10株相同的幼苗,在甲水槽中加入缺镁的完全营养液,则乙槽中应加入 。
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