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【题目】下列昆虫属于完全变态发育的一组是 (  )

A. 蝗虫、蝇、赤眼峰、蚊 B. 蝇、家蚕、蝴蝶、蜜蜂

C. 蝗虫、蟋蟀、螳螂、蝉 D. 家蚕、蝗虫、蝉、蝇

【答案】B

【解析】蝗虫属于不完全变态,蝇、赤眼峰、蚊属于完全变态,A不符合题意;

蝇、家蚕、蝴蝶、蜜蜂属于完全变态,B符合题意;

蝗虫、蟋蟀、螳螂属于不完全变态,蝉属于完全变态,C不符合题意;

蝗虫属于不完全变态,家蚕蝇属于完全变态,D不符合题意。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】细胞液是指 中的液体。( )

A. 细胞质 B. 细胞核 C. 液泡 D. 细胞质和液泡

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【题目】如图是家鸽的呼吸系统示意图,下列说法不正确的是(  )

A. ③能进行气体交换

B. 气体进入体内的途径是①→②→③

C. ①是气管②是肺③是气囊

D. 呼气和吸气时肺都进行气体交换

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下面的动物中属于鱼类的是(

①鲍鱼 ②中华鲟 ③鲸鱼 ④海马 ⑤章鱼 ⑥鲨鱼

A.①②⑤B.②④⑥C.①③④D.②⑤⑥

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在果园中,天牛蛀食树叶,影响水果产量。农场主喷洒了某种杀虫剂,在较短的一段时间内杀虫效果良好,但过了较长一段时间天牛数量又大大增加。图①~⑥表示天牛在不同阶段可能的生存状态。

(注:表示没有抗药性的个体,表示中等抗药性个体,表示抗药性个体)

(1)在喷洒杀虫剂之前,天牛的生存状态是图____(填①或④),原因是____

(2)为解释较长一段时间后灭牛的数量大大增加,同学们纷纷构建了自己的解释流程图,请你选出其中最为合理的一项____

A.①→喷洒杀虫剂→②一段时间后→③ B.①→喷洒杀虫剂→②一段时间后→⑥

C.④→喷洒杀虫剂→⑤一段时间后→⑥ D.④→喷洒杀虫剂→⑤一段时间后→③

(3)有些天牛不能抵抗杀虫剂而遭到淘汰。还有些天牛能够抵抗杀虫剂,从而存活下来,这就是生物对环境的____

(4)从这个案例中,说明天牛的进化是________共同作用的结果。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】把花的特征作为植物分类的重要依据是因为(  )
A.花易采集
B.花容易制成标本
C.花的颜色艳丽、易分辨
D.花的形态和结构比较稳定

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【题目】材料一:生物的可遗传变异来源很多,其中基因突变是一个重要来源。基因突变在生物界非常普遍。很早以前,人们就利用自然发生的基因突变进行人工选择。达尔文曾经记载过的“安康羊”(如右图中间)就是普通绵羊中通过基因突变产生的。安康羊是18世纪后期,在英格兰一个农民的羊群中发现的。这种羊与正常的绵羊相比,腿短而弯曲,背长,跳跃能力差,甚至不能跳过矮篱笆墙。这种特性的羊便于饲养管理,于是被选择下来留作种羊,最终培育成新的绵羊品种 --- 安康羊。

材料二:科学家利用航天技术,通过返回式卫星、宇宙飞船、航天飞机等手段搭载普通椒的种子,返回地面后再进行选育,培育成果实个大、肉厚、口感好、产量高的太空椒。科学家还将牡丹种子随“神舟三号”飞船绕地球飞行,种子会出现某些地球上无法获得的变异,从而大大提高牡丹的品种质量。

材料三:新疆哈密瓜以甜度大而著称。有人将其引进到山东种植,其果实甜度大大降低。

(1)从性状的角度分析,上述材料中既有____现象又有____现象。

(2)上述材料中的现象①安康羊②太空椒③甜度大大降低的哈密瓜④牡丹新品种

能够遗传的是____(填序号),原因是____

不能够遗传的是____(填序号),原因是____

(3)从安康羊的培育过程来看,属于____选择,这种变异对安康羊来说是不利变异,而对于饲养的人来说是有利的变异,原因是________

(4)材料中提到的科学家将普通椒以及普通牡丹种子带到太空后,种子会出现某些地球上无法获得的变异,而出现了果实个大、肉厚、口感好、产量高的太空椒以及大大提高品种质量的牡丹,这种育种方式是________

a.杂交 b.诱导基因育种 c.人工选择育种 d.诱导细胞分裂

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【题目】胎儿的性别决定发生在

A.卵细胞形成时 B.形成受精卵时

C.受精卵发育时 D.胎儿发育时

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【题目】玉米种子萌发时,胚与胚乳的有机物含量变化如图,下列叙述错误的是()

A. 曲线a表示胚乳,b表示胚

B. 胚的发育需要胚乳提供有机物

C. 胚乳内的有机物在种子萌发后逐步被耗尽

D. 幼叶变绿后依靠光合作用和根部吸收提供有机物

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