【题目】生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力有一定的限度，如果外界的干扰超出这个限度，生态系统就会遭到破坏。 （_______）
英才计划同步课时高效训练系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】以下是几种微生物图，请据图回答下列问题。
（1）细菌与真菌的主要区别在于，细菌虽有[3]_____集中的区域，却没有成形的_____。
（2）有的细菌除具有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构外，还具有运动功能的[6]_____。
（3）细菌是靠_____进行生殖的。
（4）青霉结构中的[2]是_____菌丝，它的顶端长有成串的青绿色的[1]_____，它是用来繁殖后代的。
（5）病毒与细菌、真菌相比，病毒没有[2]_____结构。病毒的结构简单，是由_____外壳和内_____的组成。
（6）病毒不能独立生活，必须_____在其他生物的活细胞内。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】图为动、植物细胞结构图，对其结构和功能叙述错误的是( )
A. 甲、乙细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核
B. 甲、乙细胞中都有与呼吸作用有关的线粒体
C. 甲图中的①与细胞内外物质的进出有关
D. 乙图中的②能将无机物合成有机物
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图；请据图回答：
（1）生态系统中的生物成分包括_________、_________、_________。图中的草属于________，蛇、鼠、猫头鹰等动物属于__________。
（2）图中最长的一条食物链是：草→食草→昆虫→蜘蛛→______→蛇→______。
（3）图中各条______相互交错构成食物网。
（4）如果猫头鹰的数量大量减少，鼠的数量大量增加，则短时间内草会_________（填“减少”或“增加”）。
（5）若该地区受到某重金属的污染，则在该食物网中体内有毒物质积累量最多的是_________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图是番茄一生的相关结构，请认真分析并回答：
（1）在图甲中，A所示的生理过程消耗的营养物质主要来自__________结构。B的主要部分是__________。C是由D的____________________部分发育来的。
（2）若番茄果实红色由显性基因（A）控制，黄色由隐性基因（a）控制。而图中的C为红色番茄，则它的基因组成可能是图乙中的__________（填序号）。
（3）若番茄果实表面无毛粉由显性基因（A）控制，有毛粉由隐性基因（a）控制，现对有毛粉蕃茄（aa）授以无毛粉（Aa）蕃茄的花粉，该花发育成的果实应为果实表面__________。
（4）假设控制该植物花色的基因组成为Aa（A控制红色，a控制黄色），则上图各项中能表示图中卵细胞所携带花色基因的是__________（填序号）。
（5）E是一株绿色开花植物，请用字母和箭头把被子植物的一生按顺序排
列起来：______________________________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如下图所示，在一个黑暗的空间内架设Y字型走道，放置数只昆虫幼虫于起点，并在走道中间放一个隔板，阻挡光线，再从甲处放置一个光源，观察到幼虫都朝甲处移动。若重新把这些幼虫再放回起点，那么可以再由下列哪一实验及结果可以推测此幼虫具有趋光行为
A. 将光源移走，幼虫仍朝甲处移动；将光源移到乙处，幼虫朝甲处移动
B. 将光源移走，幼虫仍朝甲处移动；将光源移到乙处，幼虫随机到处移动
C. 将光源移走，幼虫随机到处移动；将光源移到乙处，幼虫朝乙处移动
D. 将光源移走，幼虫随机到处移动；将光源移到乙处，幼虫随机到处移动
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