【题目】王小明同学使用显微镜时,老师告诉他:视野太暗,老师轻轻转动了反光镜视野就变亮了.老师这时选择的是( )
A.凹透镜
B.凹面镜
C.平面镜
D.凸面镜
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【题目】下图是缩手反射的模式图,请据图回答下列问题:
(1)人体神经调节的基本方式是____,其结构基础是_____。
(2)若图中[2]表示感受器,请写出下列序号所表示的结构名称:[1]_____[3]_____[5]_____。
(3)当你拿第一枝玫瑰时,被刺扎了一下,你会快速缩回手,这属于_____反射。于是你拿第二枝瑰时会很小心,不被扎到,这属于_____反射(填条件反射或者非条件反射)。
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【题目】从结构层次上看,骨是一种_____。长骨多呈管状,中间的骨干稍细,两端的_____膨大。用杠杆运动模型可以解释人体和动物的运动原理,即运动是以骨为杠杆、_____为支点、骨骼肌提供动力来完成的。
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【题目】如图:是用来研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置,据图回答下列问题。
(1)这一实验装置是美国科学家___________设计的。
(2)A装置里的气体相当于__________,与现在的大气成分相比,其主要区别是不含__________。 正、负电极接通进行火花放电是模拟自然界____________ 。
(3)B装置里的液体相当于______________ ,实验后可检验到其中含有______________________等有机小分子物质。
(4)通过这个实验表明,在生命起源的化学进化过程中_____________各种成分能够转变为有机小分子。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示生态系统中各成分之间的关系,请据图回答:
(1)如图中,植物是生态系统中的 生产者,动物是生态系统中的________者,各生物之间通过________的关系而相互联系形成食物链,各条食物链之间相互交错形成的复杂网络,我们称之为________.
(2)通过食物链而进行的能量流动一般是________的和逐级________的.平衡状态下如图所示生态系统中数量最少的生物是________,该生态系统的能量最终来源于________.生态系统中的生物富集常常伴随着________而发生.
(3)植物和动物死亡后,尸体不会堆积如山,是因为细菌、真菌等分解者能将尸体中的________分解为无机物供植物再利用.
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【题目】如图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养成分在消化道中的变化情况,字母代表消化道。图为某生物兴趣小组在探究“口腔对淀粉的消化作用”时设计的实验方案。请据图、表回答下列问题:
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
馒头碎屑或块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量馒头块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 |
唾液有无 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | 2mL唾液 |
是否搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | 不搅拌 | 搅拌 | 搅拌 |
温度 | 37℃ | 37℃ | 37℃ | 0℃ | 100℃ |
加入碘液 |
(1)曲线乙表示_____的消化,其化学性消化的最初部位是[]_____
(2)胆汁能对曲线_____所示食物进行消化,该过程属于_____消化。
(3)由图中曲线可以看出,消化食物的主要场所是[]_____,该结构含有的消化液有_____。
(4)人进食后,葡萄糖被吸收进入血液后,导致血糖升高,引起激素调节,_____的分泌增加(填某种激素),使血糖含量下降,维持在正常水平。
(5)要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用,应选用_____号试管进行对照实验;比较1、2两支试管的实验现象,可以证明淀粉酶能_____。如果选用1、4、5号试管进行实验,其探究的问题是_____。
(6)加入碘液后振荡、摇匀,表中变蓝色的试管有_____。
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【题目】在我国西南地区的森林中分布着一种叫做跳舞草的植物,它能随着悠扬的音乐“翩翩起舞”,这个现象说明生物( );
A.需要营养
B.能对外界的刺激作出反应
C.能生长和繁殖
D.能进行呼吸
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