【题目】自然界中,生物与环境相互作用,适应者生存下来并不断的延续和发展着。上述生物生存与延续的现象实质上是由遗传和变异决定的,请分析回答下列问题:
(1)豌豆是遗传学研究中常用的实验材料,原因之一是它具有很多明显的_________,比如种子的圆粒和皱粒、豆荚的绿色和黄色等。已知豆荚的绿色(B)对黄色(b)为显性,现将一株纯种黄色豌豆授以纯种绿色豌豆的花粉,则该植株所结豌豆豆荚的颜色及基因组成分别是____________________。
(2)果蝇是遗传学研究中常用的动物实验材料,果蝇的翅型有长翅和残翅两种类型,控制这一相对性状的基因用G、g表示。下表为三组果蝇的杂交实验结果,请据表回答:
从表中第组数据可以判断果蝇翅型的显性性状为长翅;现有一只长翅雄果蝇,为了检测其基因组成,让它与残翅雌果蝇交配,产生足够多的后代,请根据后代可能的性状情况得出结论:
①____________________________________________________(写现象及结论);
②_________________________________________________(写现象及结论)
(3)如图,长颈鹿在进化过程中,颈和前肢长的个体被保留下来,而颈和前肢短的个体被淘汰了,原因是______________________________;在决定长颈鹿变异个体生存或淘汰的过程中,起选择作用的因素是_____________。
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【题目】山羊的白毛和黑毛是一对相对性状(显性基因用A表示,隐性基因用a表示),如图为山羊的毛包遗传图解,下列有关分析不正确的是( )
A. 白毛山羊生下了黑毛山羊,这种现象属于变异
B. 山羊体细胞内染色体为30对,则受精卵中染色体为60条
C. 子代白毛山羊的基因组成是Aa
D. 如果这对山羊再生一只小羊,是黑毛的可能性是1/4
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生长激素能促进生长发育。生长激素类药物的说明书上标明的用法为注射,那么口服是否有效?某学习小组就这一问题利用小白鼠进行了探究。下表是他们的实验过程,请分析回答下列问题:
(1)人体的生长激素是由__________分泌的。
(2)一段时间后,计算并比较各组小白鼠的体长和体重的________。
(3)实验发现第3组的数值最大,第1组和第2组的数值都明显较小且基本相等。原因是生长激素是一种蛋白质,如果口服,会被消化分解成________而失效。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某一细胞结构模式图,据图回答下列问题。
(1)在显微镜下观察这一细胞,当目镜的放大倍数为15×、物镜的放大倍数为40×时,该细胞被放大了______倍。
(2)细胞的基本结构包括[②]_________、细胞质和细胞核。
(3)图中所示的各细胞结构,_______(填名称)能控制细胞内外物质进出。番茄中酸味物质主要存在于[⑤]______中。
(4)在制作临时装片过程中,下列四种盖盖玻片的方法最不容易出现气泡的是(图中半扁圆形结构表示水滴,箭头代表盖盖玻片的方向)(______)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】关于“红灯停,绿灯行”反射活动的叙述,错误的是( )
A.该反射属于条件反射 B.完成该反射的结构基础是反射弧
C.近视眼看清红绿灯要戴凸透镜 D.该反射活动需在大脑皮层参与下完成
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人突然从低海拔处上升到高海拔处,鼓膜会感觉不适,可通过做咀嚼运动或大口呼吸等来缓解,原因是
A.分散注意力,放松鼓膜 B.疏通咽鼓管,改变中耳压力
C.缓解不适,放松咽喉部肌肉 D.关闭咽鼓管,减小耳腔压力
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