编号 | 加入物质 | 水温 | 时间 | 10分钟后加碘液 的结果及反应 |
① | 馒头碎屑+2毫升唾液 | 37℃ | 10分钟 | ______ |
② | 馒头碎屑+2毫升清水 | 37℃ | 10分钟 | ______ |
编号 | 加入物质 | 水温 | 时间 | 10分钟后加碘液 的结果及反应 |
① | 馒头碎屑+2毫升唾液 | 37℃ | 10分钟 | 不变蓝 |
② | 馒头碎屑+2毫升清水 | 37℃ | 10分钟 | 变蓝 |
科目:初中生物 来源: 题型:
编号 | 加入物质 | 水温 | 时间 | 10分钟后加碘液 的结果及反应 | ||||||||||||||||||||||||||||||
① | 馒头碎屑+2毫升唾液 | 37℃ | 10分钟 | 不变蓝 不变蓝 | ||||||||||||||||||||||||||||||
② | 馒头碎屑+2毫升清水 | 37℃ | 10分钟 | 变蓝 变蓝 (2)回答下列问题:①试管1滴加碘液没变蓝,说明它里面没淀粉,它到哪儿去了? ②由此说明唾液有什么作用? 查看答案和解析>> 科目:初中生物 来源: 题型: (2012?栖霞区二模)如图为“探究口腔内的化学性消化”实验步骤的部分示意图,请观察思考后回答问题: (1)正确的实验操作顺序依次是: CABD CABD (填字母).(2)该实验滴加碘液后,2号试管的颜色变化为 不变蓝 不变蓝 (填变蓝或不变蓝).(3)如果要探究“温度对口腔内化学性消化的影响”,你将如何设计3号试管进行实验: ①将A步骤的两支试管滴加等量的唾液;②将B步骤中的1、2支试管放在37℃的温水中,3号试管放在0℃的冰水或80℃左右的热水中.使1号试管和2号试管形成以温度为变量的对照实验. ①将A步骤的两支试管滴加等量的唾液;②将B步骤中的1、2支试管放在37℃的温水中,3号试管放在0℃的冰水或80℃左右的热水中.使1号试管和2号试管形成以温度为变量的对照实验. .(4) 小肠 小肠 是人体消化吸收的主要器官,在这里淀粉将最终消化为葡萄糖被吸收.查看答案和解析>> 科目:初中生物 来源: 题型:解答题 观察“口腔内的化学性消化”演示实验,完成下列问题: |
编号 | 加入物质 | 水温 | 时间 | 10分钟后加碘液 的结果及反应 |
① | 馒头碎屑+2毫升唾液 | 37℃ | 10分钟 | ________ |
② | 馒头碎屑+2毫升清水 | 37℃ | 10分钟 | ________ |
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科目:初中生物 来源:2011-2012学年甘肃省张掖六中七年级(下)期中生物试卷(解析版) 题型:解答题
编号 | 加入物质 | 水温 | 时间 | 10分钟后加碘液 的结果及反应 |
① | 馒头碎屑+2毫升唾液 | 37℃ | 10分钟 | ______ |
② | 馒头碎屑+2毫升清水 | 37℃ | 10分钟 | ______ |
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