【题目】疫苗是由被杀死的或减毒的 _____ 制成的生物制品．疫苗接种到人体后， 可以使人在不发病的状况下，产生抵御这种病原体的________，从而不再患由这 种病原体引起的疾病．
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【题目】下列判断正确的是（ ）
A. 某生态系统中能量流动的方向是：野兔→草→狼
B. 病毒没有细胞结构，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动
C. 某同学在透明纸上写一个“b”，那么，在显微镜下的视野中看到的应是“p”
D. 人体肺部血液流动的方向是：动脉→毛细血管→静脉
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【题目】实验课上，同学们正在学习使用显微镜，以下操作正确的是（ ）
A.小丽觉得光线有点暗，她选择用④
B.小蔡试图通过转动③来找到物体的像
C.小詹想切换高倍镜来观察，他选择了⑤中的较短的镜头
D.小婷在视野中看见有黑色污物，她断定①中的污物
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【题目】1864年德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片部分用锡箔遮光后，进行曝光。光照一段时间后，用碘蒸汽处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色（见图），该实验可以证明（ ）
A. 光合作用需要叶绿体B. 光合作用放出氧
C. 光合作用不需要光D. 光合作用制造淀粉
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【题目】大自然是我们最好的课堂，当你和同学们漫步在绿树成荫、青草遍地的林间小路上，呼吸着清新和湿润的空气，此时，你会感激植物的哪些作用改善了空气的质量（ ）
A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用
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【题目】就“叶绿素的形成是否与光有关？”这一问题进行探究的过程，请将其补充完整：
（1）作出的假设是______？
（2）实验方法：确定______为本实验的变量，设计_____对照实验。
（3）实验步骤：
①准备大豆种子20粒，两个能够盖紧的罐头瓶，一把小勺，四张餐巾纸，两张标 签和胶水。
②在两个标签上分别写上“1号”“2号”，分别贴在两个罐头瓶上。
③将两个罐头瓶放到，每个瓶中放上两张餐巾纸。用小勺在两个瓶中分别撒上______粒种子，再洒上点水，使里面的纸变得湿润，拧紧瓶盖。
④将1、2号瓶分别放在室内______和无光的地方。
⑤一周后观察种子萌发长出的幼苗的______。
（4）预期实验结果：放在有光处的幼苗是_____色的，放在无光处的幼苗是_____色的。
（5）绿色植物通过叶绿素捕获太阳光进行光合作用，光合作用需要的条件是______，请写出光合作用的表达式：______。
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