【题目】仔细观察图中的五种动物，回答下列问题：
（1）A是一种农业害虫，它的身体可分为头、___、___ 三部分，它的体表有_______，可以起保护和支持作用，并能防止水分蒸发。
（2）B和C在繁殖后代方面有相似之处，它们的生殖方式是_________，胚胎发育方式是_________。
（3）上述类群中属于无脊椎动物的是_____；属于恒温动物的有______和_______。（填字母）
（4）D的身体呈流线型，其双重呼吸方式与其体内含有很多_______有关。
（5）E的毛有______作用；其牙齿有______和______之分，与其食性相适应。E在生殖发育方面的特点，除了胎生外，还有__________。
【答案】胸 腹 外骨骼 体外受精 （或有性生殖） 卵生 A D E 气囊 保温（或保暖） 门齿 臼齿 哺乳
【解析】
由图可知A蝗虫是节肢动物、B鲫鱼属于鱼类、C青蛙属于两栖动物、D家鸽属于鸟类、E家兔属于哺乳动物。
（1）A蝗虫，属于节肢动物。节肢动物的身体有许多体节构成，分头部、胸部和腹部，有外骨骼，足和触角分节。
（2）B是鱼类，C是青蛙两栖类，它们都是体外受精卵生。
（3）无脊椎动物：体内没有脊椎骨组成的脊柱，例如图中的A蝗虫；恒温动物：体温不会随着环境温度的变化而改变，例如图中的D家鸽和E家兔。
（4）D家鸽的身体呈流线型可减少飞行时的阻力，有气囊辅助肺进行双重呼吸。
（5）E家兔体表披毛可保暖，牙齿有门齿、臼齿的分化，与其草食性相适应，生殖发育特点胎生、哺乳。
世纪百通期末金卷系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某生物正常体细胞中含有a条染色体，该细胞在分裂过程中，染色体的数目变化情况是
A．a→a→a B．a→2a→2a C．a→2a→a D．2a→2a→a
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图A所示，在实验前，分别在甲、乙、丙锥形瓶的三个枝条的基部套上透明塑料袋。将装置放在相同光下照射一段时间后，现象如图B所示, 右图是取甲图中的叶片制成的叶片的横切面。请回答：
（1）甲乙锥形瓶中的水分的变化都是________，而且叶片面积_______，植物体吸收瓶内的水分越多。
（2）图B甲乙塑料袋内壁上出现了水珠，甲内的水珠比乙内的多。塑料袋内的水珠来自植物体的____________。
（3）甲丙能否构成一组对照实验，如果能，变量是______。甲塑料袋内出现很多水珠，丙几乎没有，这是通过植物体的叶片散失的水分，本实验说明蒸腾作用的主要器官是____。
（4）在制作叶片的临时切片时，把叶片平展在_______上，用手捏紧两个________的刀片进行迅速的切割。
（5）在叶片中运输水分的是[ ]________，能进行光合作用的结构是[ ]_________。
（6）在叶片的上下表面涂上一层凡士林（凡士林能在叶片的表面形成不透水、不透气的一层膜），这样会直接影响到叶片的___________、__________和呼吸作用，因为叶片上的[ ]__________是水蒸气、O2、CO2进出植物体的门户。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图是显微镜结构图，请根据图回答： （7分）
（1）调节视野亮度的结构是遮光器和________。
（2）用显微镜观察材料时，发现视野中有异物，如果移动装片，异物不移动，如果换一个目镜，发现异物还在，说明异物在＿＿＿上。
（3）寻找物像时，先转动［ ］________，使镜筒缓缓地下降，此时眼睛应注视物镜。
（4）当物镜接近玻片标本时，反方向转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升，此时眼睛应注视＿＿＿。如果观察的物像不够清晰时，应转动 ＿＿＿进行调节。
（5）假如看到的物像偏向右上方，要想使物像移到视野中央，玻片标本应向哪个方向移动?
__________________.
（6）显微镜放在实验台上，应将其放在靠近身体左侧的位置，这样做的原因是便于__________________________________
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】图甲A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图甲为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图回答：
（1）图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是________，该植物白天和晚上都能进行生理活动是________。（填字母）
（2）图乙中代表光合作用的曲线是________，它与图甲中的________（填字母）生理活动相对应，进行此生理活动的场所是________。
（3）移栽植物时，常在阴天和傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是为了抑制图甲中________生理活动。（字母）
（4）在农业生产中，人们为了提高光合作用的效率通常采用________方法（答一种即可）。绿色植物的光合作用对维持生物圈的________平衡有重要的作用。
（5）植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同维持了生物圈中二氧化碳和氧的相对平衡。为使我们生活的环境空气永远清新，我们该做些什么？请提出你的建议。________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】一位母亲生了一儿一女双胞胎，这两个小孩最有可能来自于（ ）
A. 一个受精卵
B. 一个卵细胞分别和两个精子结合
C. 两个受精卵
D. 两个卵细胞与一个精子结合
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】人体吸入气体、呼出气体成分含量比较
成分 | 吸入气体（%） | 呼出气体（%） |
氧气 | 20.96 | 16.40 |
二氧化碳 | 0.04 | 4.10 |
其他气体 | 79.00 | 79.50 |
（1）人体呼吸系统的主要器官、气体交换的场所是 ．
（2）分析表格，人体吸入气体和呼出气体成分含量的变化是：呼出气体中 明显减少了， 明显增多了．
（3）吸气时，图中①表示的气体是 ，②表示的气体是 ．
（4）人体内气体交换是通过气体的 作用完成的．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图所示是心脏结构示意图，根据图回答：
（1）体循环的起点是[ ] ___________，终点是[ ] ____________
（2）肺循环的终点是[ ] ___________，终点是[ ]____________
（3）图中动脉血液流经的血管有____________（选填标号），静脉血流经的血管有_________________（选填标号）
（4）吸入肺泡中的氧气，随血液流经图中结构的顺序是____________________（用标号和箭头表示）
（5）下肢骨骼肌活动产生的二氧化碳，被送到肺泡毛细血管经肺排出体外，二氧化碳随血液流经图中结构的顺序是_____________________（用标号和箭头表示）
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