【题目】请根据图示回答问题.
(1)属于植物细胞模式图的是__图(填甲或乙).
(2)控制物质进出的结构是甲图的[3]、乙图的[B]__.
(3)细胞内的遗传物质主要存在于甲图的[1]、乙图的[A]__中.
(4)细胞壁对细胞起支持和__的作用.
(5)西瓜、白兰瓜吃起来甘甜多汁,这些物质主要存在于甲图的[4]__里.
【答案】 甲 细胞膜 细胞核 保护 液泡
【解析】试题分析:图中:1是细胞核,2是细胞质,3是细胞膜,4是液泡,5是叶绿体,A是细胞核,B是细胞膜,C是细胞质,D是线粒体,据此解答。
(1)植物细胞比口腔上皮细胞多细胞壁、叶绿体和液泡。甲细胞比乙细胞多细胞壁、叶绿体和液泡。因此,甲图是植物细胞图,乙细胞是口腔上皮细胞;
(2)能控制物质进出细胞的是细胞膜。
(3)细胞核是遗传物质的控制中心,控制着细胞的生命活动。
(4)对细胞起支持和保护作用的是细胞壁。
(5)液泡里面有细胞液,细胞液溶解多种物质,植物细胞的气味和味道等物质都存在于细胞液中。西瓜、白兰瓜吃起来甘甜多汁,主要是因为液泡内含有糖分。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】土壤盐浓度是自然界中重要的非生物因素之一,高盐度生境极大的限制着世界各国的农业生产。盐芥是拟南芥的一类近缘物种,它们的许多植物学特征非常相似。研究者比较不同的盐浓度下两者的光合速率和气孔开启的程度,结果分别如图1、图2。回答下列问题:
(1)盐芥、拟南芥等绿色植物能够通过光合作用,把________和水合成淀粉等有机物。
(2)由图1数据可知,在含盐的环境条件下,盐芥在相同时间里制造的有机物比拟南芥________,相比之下,盐芥具有耐盐的生物学特性,更适合生长在________的环境中。
(3)由图2数据可知,盐芥的气孔开启程度在不同的盐浓度条件下差异________(显著/不显著)。可以推测,随着盐浓度增加,导致拟南芥的光合作用速率不断下降的主要原因是________。
(4)有人设想,如果能够将盐芥的“耐盐”基因转入拟南芥中,拟南芥就会具有耐盐性状,也可以通过寻找盐碱地里生长的其他耐盐植物,培育出各种耐盐农作物。你认为有道理吗?写出你的理由。________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示某种病毒先后两次感染人体后,人体内抗体产生、病毒增殖与疾病程度变化曲线图。请据图回答:
(1)a、b、c中表示疾病程度的曲线是______,表示抗体产生的曲线是________。
(2)在初次感染前一周给人体注射了相应的疫苗,因而在感染后人体没有明显病症出现,是由于人体内已有____________,该免疫属于____________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】对照制作“人体口腔上皮细胞临时装片”的方法步骤,请完成相关内容:
(1)如图表示的实验操作的正确顺序是______.
(2)图④的操作是在载玻片中央滴一滴______.目的是保持______正确形态.
(3)图①是用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,再将盖玻片注意避免盖玻片下出现______.
(4)在盖玻片的一侧滴加几滴稀______,用吸水纸在盖玻片的另一侧吸引,使其浸润标本的全部.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】2017年5月 12日是全国第9个“防灾减灾日”。我市中小学积极开展了一系列逃生演练活动,提高了生存意识和技能。回顾演练过程,根据图示回答问题:
(1)随着警报响起,你会迅速离开教室。警报声引起了[ ]______________的振动传到内耳,刺激了[ ]______内的感觉细胞产生神经冲动,进而传导到[5〕形成了听觉。从反射的类型来看,该反射属于 __________
(2)突然听到警报声,有的同学会出现呼吸急促、心跳加快等紧张现象。人体调节心跳、呼吸等基本生命活动的中枢位于[ 〕____ 紧张是警报声刺激大脑皮层产生兴奋,并调控[ 9 ]肾上腺分泌较多激素造成的,说明人体的生命活动受到____________共同凋节。 (3)在短暂的演练过程中,人体需要消耗大量的氧气和能量。急促呼吸促使更多的氧气通过呼吸道、肺进入血液,与血液中的_____________结合并运输到组织细胞,在________中分解有机物产生能量。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在我国西部大开发的战略中,要保护西部生态环境,当前首要采取的措施是( )
A.开发畜牧业 B.扩大旅游增加资金
C.兴修水利 D.保护天然林和退耕还林
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