【题目】西藏位于我国西南部地区,平均海拔在4000米以上,气压比平原地区低,空气稀薄,氧气含量低,部分地区气候严寒干燥。
我校化学组、历史组、艺术组各有3位教师代表师大附中教育集团,前往西藏支教。据三位教师介绍,初到高原时头晕,呼吸频率加快,而且需要频繁的深呼吸。这些症状在北京从来没有发生过,于是去医院进行检查。血常规化验单上的某些细胞数明显增加,医生表示这些症状属于轻微的高原反应,并无大碍,卧床休息2-3天,就会缓解。
后与西藏同事进行交流得知,有些游客可能长期生活在空气质量较差的城市里,来到西藏感觉空气无比洁净,便大口大口贪婪地呼吸,没过多久就觉得嗓子干痒,呼吸难受。还有游客独自进藏,后在路上死亡。发现尸体时,面部发紫,嘴唇、指甲发绀。推断可能因为高原反应严重。呼吸困难,最后心跳停止,脑和其他重要的组织器官发生不可逆的反应,如果当时有人在身边,懂得一些急救知识,抓住关键的4-6分钟,进行心肺复苏,兴许能挽回生命。
三位教师为将来准备进藏旅行的同学们提了几点建议:进藏前,做好身体检查,高血压、心率过快、呼吸道感染、感冒未愈的人不要进藏,有生命危险;另外,妊娠期女性进藏,会影响胎儿心脏瓣膜的发育。进藏后,不做剧烈运动,不洗热水澡、不吃太饱。
分析上述材料,结合相应图片,回答问题:
(1)初到高原,用口呼吸和用鼻呼吸哪个更好?____________请说明原因:______________
(2)请你推测人到高原后,血液中的__________细胞数量会增加,说出推测的理由:_______________________________________________________
(3)结合图示回答问题:图________表示深吸气,肋间肌_______,肋骨、胸骨上提;膈肌_______;胸腔容积_______,胸腔内气压_______,气体被吸入。在平原地区,每次吸入的气体量_______(多于、少于、等于)高原地区每次吸入的气体量。
(4)徒手心肺复苏时,包括口对口人工呼吸,胸外按压。首先使患者仰卧在平面,将舌体离开咽喉部,清除口腔异物,目的是________________。同时用手捏住鼻孔,进行吹气,将空气送到___________,见到患者胸部出现起伏即可,每次吹气持续2秒,每分钟10-12次。
胸外按压是指按压胸骨,按压频率是每分钟不少于100次,用胸骨产生的力,挤压心脏,使血液按照图丙的模式进行人工循环:[2]_________→___________→肺部毛细血管→[6]__________→[3]___________,此循环途径称为___________,将__________血转变成___________血。再通过_________,将氧气运到脑部、重要器官中。
【答案】鼻呼吸可以温暖、湿润空气红红细胞的功能是运输氧气,为了适应低氧环境,数量会增加甲收缩收缩变大变小多于清除口腔异物,保持呼吸道畅通肺(肺泡)右心室肺动脉肺静脉左心房肺循环静脉动脉体循环
【解析】
观图可知:甲表示吸气过程,乙表示呼气过程,丙图1是右心房、2是右心室、3是左心房、4是左心室、5是上下腔静脉、6是肺静脉、7是主动脉、8是体静脉、A表示动脉瓣、B是房室瓣、C表示肺泡、D表示组织细胞。
(1)鼻腔中生有鼻毛可以阻止灰尘和病菌的入侵,对吸入的气体有清洁作用;鼻腔内表面的黏膜能分泌黏液对吸入的空气具有湿润作用;鼻腔中黏膜有毛细血管可以起到温暖气体的作用,所以初到高原,用鼻呼吸更好,因为可以温暖、湿润空气。
(2)人到高原后,血液中的红细胞数量会增加,因为红细胞的功能是运输氧气,为了适应低氧环境,数量会增加。
(3)图甲表示深吸气,肋间肌收缩,肋骨、胸骨上提;膈肌收缩;胸腔容积变大,胸腔内气压变小,气体被吸入。在平原地区,每次吸入的气体量多于高原地区每次吸入的气体量。
(4)徒手心肺复苏时,包括口对口人工呼吸,胸外按压。首先使患者仰卧在平面,将舌体离开咽喉部,清除口腔异物,目的是清除口腔异物,保持呼吸道畅通;同时用手捏住鼻孔,进行吹气,将空气送到肺(肺泡),见到患者胸部出现起伏即可,每次吹气持续2秒,每分钟10-12次。胸外按压是指按压胸骨,按压频率是每分钟不少于100次,用胸骨产生的力,挤压心脏,使血液按照图丙的模式进行人工循环:[2]右心→肺动脉→肺部毛细血管→[6]肺静脉→[3]左心房,此循环途径称为肺循环,将静血转变成动脉血。再通过体循环,将氧气运到脑部、重要器官中。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是细菌结构示意图,请根据图回答:
(1)从图中我们可以看出,该细菌和植物细胞相比,都有___、___、___等结构。
(2)细菌与动植物细胞的主要区别是,虽有①___集中的区域,却没有___。这样的生物称为___生物。
(3)图中④是___,对细菌起保护作用。
(4)细菌没有___,大多数细菌只能利用现成的有机物来生活,并把有机物分解成简单的无机物,他们是生态系统中的___。
(5)图中⑥是___,能够使细菌在液体中游动。
(6)细菌是靠___进行生殖的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某同学在观察洋葱表皮细胞实验中,分别采用了以下四种不同的目镜和物镜组合,则他在一个视野中可以观察到数目最多的是( )
A.5×、10× B.10×、40×
C.15×、10× D.20×、40×
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生态系统中的物质流动是循环的,下图为某生态系统中二氧化碳循环的简单示意图,且丁是CO2,下列有关该图分析中不正确的是( )。
A.甲、乙、丙分别表示该生态系统中的生产者、分解者、消费者
B.①表示植物的光合作用,②④分别表示植物、动物的呼吸作用
C.⑤表示腐生细菌和腐生真菌的分解作用
D.③表示植物体内物质和能量随着食物链流向动物
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】将鱼的内脏埋入土中,过一段时间后翻开土壤发现鱼内脏不见了.下列解释最合理的是( )
A. 被土壤吸收了
B. 被植物直接吸收了
C. 被环境中的分解者分解了
D. 通过内脏自身的呼吸作用消耗掉了
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列匹配,不正确的是( )
A. 上皮组织――保护、吸收功能
B. 结缔组织――有收缩和舒张功能
C. 神经组织——接受刺激,产生和传导兴奋
D. 分生组织――能不断分裂产生新细胞
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