【题目】植物花的雌蕊胚珠里有______,雄蕊的花粉里有______,它们完成受精作用后将结合成______,这种生殖方式属于______生殖,受精卵将发育成种子的______,最后长成新一代植株。
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【题目】1953年美国科学家米勒设计装置模拟原始大气环境.他向装置中输入________中可能具有的气体,采用________模拟原始地球上的闪电,结果得到了多种_________等有机小分子.
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【题目】人体消化吸收和合理营养的知识有助于身体健康。请回答问题。
(1)食物中含有糖类、脂肪、____、水、无机盐和维生素等六类营养物质。
(2)如图是人体消化系统(部分)示意图,其中①能分泌____;②的名称是____。消化道中能同时消化蛋白质、糖类和脂肪的器官是[___]____([]中填序号,横线上填文字)。
(3)某同学的理想是成为一名营养师。在尝试设计中学生营养食谱时,有四类食材:①谷类食物;②蔬菜、水果;③鱼、禽、肉、蛋类食物;④食用油。食材用量最少的应是____(填序号)。
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【题目】原尿流经肾小管时,能全部被重吸收、大部分重吸收、部分重吸收的物质依次是( )
A.葡萄糖、水、无机盐 B.水、无机盐、葡萄糖
C.无机盐、葡萄糖、水 D.葡萄糖、水、尿素
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【题目】在学习过植物的生理作用后,王萌同学开展了如下两个探究:
探究一:晚上,在离白炽灯水平距离为10、20、30离米处分别放置三个相同的实验装置,装置中分别加入等量的清水和新鲜的金鱼藻。观察装置中产生的气泡数目,收集到的数据如下表,请分析回答:
装置与灯的距离/厘米 | 每分钟产生的气泡数/个 |
10 | 60 |
20 | 25 |
30 | 10 |
(1)该实验的变量为_____。
(2)三个装置分别加入等量清水和金鱼藻的目的是_____。
(3)根据实验结果,你得出的结论是_____。
探究二:将下列两个装置连接,并将其放在阳光下,一段时间后打开阀门,从漏斗注入清水后金鱼藻的哪种生物作用会加强?分析原因______。
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【题目】甲、乙分别是两种动物的胚胎发育示意图。请回答:
(1)甲图代表的是“家鸽的胚胎发育”,其胚胎发育过程中所需的营养物质主要由图中的(_____)提供。
(2)能为家鸽胚胎提供空气的结构是(_____).鸟卵的结构使其胚胎发育脱离了对_____环境的依赖。
(3)乙图中,胚胎的营养通过⑥_____获得。
(4)乙图所示的生殖方式称为_____,具有这种生殖方式的动物类群是_____。
(5)图_____的生殖方式其后代的成活率较高,请简述原因_____。
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【题目】盐城东台西瓜以其独特的地理位置、优越的土壤条件、丰富的种植经验形成了自己的风味特色,受到越来越多消费者的喜爱,已发展成为优势产业.请据图回答有关问题:
(1)西瓜果肉甜而多汁,并含有丰富的有机物,决定西瓜有甜味这一性状的物质储存在图一的_________(填序号)中.
(2)西瓜的花是单性花,果实是由雌蕊的_________发育来的.
(3)西瓜的形状形形色色,下列不属于相对性状的是_________
A.西瓜的红色果肉和黄色果肉B.大个西瓜和小个西瓜C.西瓜皮的有条纹和无条纹D.甜味西瓜和薄皮西瓜
(4)西瓜的形状也是一种性状,有人将幼小的“圆”西瓜套上方形筐,培育出了“方形”西瓜(如图二),这种性状_________遗传给后代.
(5)科技人员利用现代生物技术培育出了无籽西瓜这种变异品种,这种变异对生物自身是_________变异。
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【题目】登山是人们喜爱的一项运动,下图是保证人体在登山时各项生命活动顺利进行的一些重要器官,请据图回答:
(1)登山时需要吸入大量的氧气。鼻腔黏膜中分布着丰富的毛细血管,能___吸进的气体,图一中气体a产生的部位是___。
(2)登山也需要摄入充足的营养物质。食物中的蛋白质在消化道内被分解成为可以被细胞吸收的氨基酸的过程叫做_____。图三中甲表示人体消化道内吸收营养物质的一种结构,该结构的名称及其能够吸收的部分物质分别是_____(填字母)。
A.大肠、无机盐 B.小肠绒毛、麦芽糖
C.小肠绒毛、葡萄糖 D.小肠皱襞、葡萄糖
(3)山路崎岖,登山者在攀登时能“平稳”前行,主要是由于图四中(_____)_____的调节作用。
(4)登山时心中加快,增强了体内物质的运输。图二为心脏示意图,图三中甲吸收的氨基酸首先到达心脏的_____(填名称)。关于图二的说法正确的是_____(填字母)。
A.图中所示为心室收缩阶段,心房、心室都收缩
B.C收缩,动脉瓣开放,血液流向2
C. B、C内的血液分别是静脉血和动脉血
D.血管2是主动脉,弹性大,管壁厚
(5)到达顶峰时,登山者欢呼欢呼雀跃,这时心跳加快,血压升高,这说明人体的生命活动受_____调节。
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