【题目】如图是四种生物的结构示意图,有关叙述错误的是( )
A.①无细胞结构,不能独立生活
B.②无成形的细胞核,能独立生活
C.③的菌体由菌丝构成,它是原核生物
D.④通过表膜摄入氧,排出二氧化碳
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是人的眼球结构示意图,据图回答:
(1)对光线的折射起决定作用的是[ ]_______。
(2)人从暗室走到阳光下,瞳孔会变_________ 。
(3)人眼的“黑眼珠”指的是[ ]__________。
(4)你能看到远处的一棵树,是因为树反射的光线形成的物像落在[ ] ___________上,这个信息由感光细胞接受之后, 产生神经冲动, 冲动通过[ ]__________传到大脑的一定区域,形成视觉。
(5)如果眼球的前后径过长,或者晶状体的曲度过大,会导致远处物体反射光在视网膜的__________(填“前方”或者“后方”)成像,从而看不清物体,称为近视。近视矫正的方法是配戴__________镜 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是人的眼球结构示意图,请据图回答问题:
(1)人能看清远近不同的物体,是因为 [4]______________的曲度可以调节。
(2)刚从电影院出来,[3]瞳孔将会_____________。(填变大或者缩小)
(3)只有物像落在[8]______________上时,才能 看清物体.青少年如果用眼不当极易造成近视,可配戴____________透镜加以矫正。人的视觉是在 __________中形成的。
(4)[5]__________________病变或者受到损伤,可通过移植使病人重新获得光明。
(5)请你回答预防近视的“四不要”中的任意两条 :
____________________________________
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是某生态系统的能量流动过程,如图所示,据图回答。
(1)生态系统中的食物链可表示为_________________________。(用字母和箭号表示)
(2)从能量流动示意图中可以看出,能量流动的特点是_____________________。
(3)大肆捕杀C之后,B的数量变化是____________________________________。
(4)从图中可以看出,所有生物生命活动的能量来源是______________________。
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【题目】某生物课外活动小组为探究光合作用所需要的条件和原料,以雷泽湖里的菹草(一种多年生沉水植物)为实验材料,进行了如下的实验探究活动.
第一步:取三支大小一致的试管,分别标为1号、2号和3号.
第二步:在1号、3号试管中分别放入等量的质量分数为1%碳酸氢钠溶液(注:碳酸氢钠溶液可以向环境中释放二氧化碳),在2号试管中放入等量的蒸馏水.
第三步:将三片形状、大小基本一致的菹草叶片分别放入三支试管的底部,如图.
第四步:将1、2号试管放在100W的灯泡下照射3~4分钟,3号试管置于暗处,观察并记录叶片是否有气泡(氧气)产生和叶片上浮的情况,实验结果如表.
试管 | 试管中的液体及叶片 | 条件 | 实验现象 |
1 | 碳酸氢钠+新鲜菹草叶片 | 灯光照射 | 有气泡,叶片上浮 |
2 | 蒸馏水+新鲜菹草叶片 | 灯光照射 | 无气泡,叶片无上浮 |
3 | 碳酸氢钠+新鲜菹草叶片 | 黑暗 | 无气泡,无叶片上浮 |
请分析回答下列问题:
(1)1号和2号试管组成的一组实验中,实验变量是 , 该组实验说明是光合作用必需的原料.
(2)1号和3号试管组成的一组实验中说明光合作用需要 .
(3)在以上实验探究的基础上,该活动小组利用1号试管又进行了光照强度与植物光合作用关系的探究,实验结果如下:
光源与试管的距离(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
每分钟产生的气泡个数 | 65 | 35 | 15 | 6 | 1 |
由此可以得出的结论是:光照越强,植物光合作用 . 光照越弱,植物光合作用 . 因此菜农若要提高大棚蔬菜的产量,可以采取的措施是 .
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