【题目】在生物圈中,生物的种类和数量都极其庞大,他们生活在不同的环境中,经过漫长的进化,都逐渐形成了适应不同环境的不同结构,请根据所学内容回答下列问题。
(1)根据体内有无脊柱将上述动物分成两组,与C同组的有_________(用字母表示).
(2)动物生活环境不同,呼吸器官也有所区别:A用______进行气体交换,鸟类在飞行过程中用〔 〕______呼吸,用__________辅助呼吸从而获取较多的氧气。C用______呼吸,鱼用______呼吸,在吞水过程中完成了_____________生理过程。
(3)上述动物中,体温恒定的是_______(用字母表示),其在寒冷的环境中仍然保持高而恒定的体温,请你写出1条与此相适应的形态结构特征:______________________________________.
(4)B会飞,蝙蝠也会飞却属于哺乳类,原因是蝙蝠在生殖发育方面有_______________的特征.
【答案】ABE 肺 f肺 气囊 肺兼皮肤 鳃 呼吸和摄食 B 被覆羽毛,有气囊辅助呼吸及心脏四腔等 胎生哺乳
【解析】
根据体内脊柱的有无,动物可分为脊椎动物和无脊椎动物。无脊椎动物包括原生生物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物。脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。图中A蚯蚓属于环节动物,B家鸽属于鸟类,C青蛙属于两栖类,D蝴蝶属于节肢动物,E鱼属于鱼类。
(1)B家鸽属于鸟类,C青蛙属于两栖动物,E鱼,它们的体内都有脊柱,属于脊椎动物。
(2)动物生活环境不同,呼吸器官也有所区别:A用湿润的体壁进行气体交换,鸟类在飞行过程中用c肺进行气体交换,用气囊辅助呼吸从而获取较多的氧气。C青蛙的肺不发达,皮肤辅助呼吸;鱼用鳃呼吸,在吞水过程中完成了呼吸和摄食生理过程。
(3)鸟类和哺乳类体外恒定。家鸽体表被毛(羽毛),循环路线有体循环和肺循环,体内有良好的产热和散热的结构,所以能维持正常的体温,为恒温动物。
(4)哺乳动物的主要特征:体表有毛,牙齿分化,体腔内有膈,心脏四腔,用肺呼吸,大脑发达,体温恒定,胎生,哺乳。蝙蝠体表有毛,不是羽毛;没有翼,依靠前肢和后肢之间的皮膜来滑行。蝙蝠在生长发育中最突出的特点是胎生哺乳,所以属于哺乳动物。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是肾的内部结构示意图,下列叙述错误的是( )
A. 肾单位是由图中的③④⑤构成
B. 正常情况下,⑦中的液体不含葡萄糖
C. ①中流的是动脉血,②中流的是静脉血
D. ⑥中的血液比①中的血液中的氧气和尿素含量明显减少
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是动、植物细胞结构模式图(示例:[⑤]线粒体),请据图回答:
(1)控制生物遗传的物质主要分布在[ ]_____,图示③的功能是控制物质进出细胞和_____。
(2)动、植物细胞都具有的能量转换器是_____(填结构名称)。
(3)图示②中,动物细胞没有的结构是[ ]_____,和[ ]_____,其中后者内储存有细胞液。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】葡萄干是在日光下晒干或阴凉处晾干的葡萄的果实,又名草龙珠、蒲桃.葡萄晒成葡萄干后,水分被蒸发掉,但是大部分糖分留下了,这些糖分存在于( )
A. 细胞膜中 B. 细胞核中 C. 液泡中 D. 细胞壁中
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】阅读下列资料,回答问题:
资料一 某实验小组在探究仓鼠游泳逃生行为中,取同一只仓鼠从玻璃缸一角放入水中,观察仓鼠在水中游泳、踩踏到玻璃缸内的烧杯从而逃生成功所需的时间,每次实验中间让仓鼠休息2~3分钟。实验统计数据如图所示:
资料二 澳大利亚原来没有兔子,1859年,一位农场主将从英格兰带来的24只欧洲兔和5只野兔放养在农场里。在澳大利亚,兔子几乎没有天敌,它们大量繁殖并在当地泛滥成灾,给当地带来了近百年的人与兔子的“战争”。直到1950年,生物学家从美洲引进了一种蚊子,他们先将粘液瘤病毒传给蚊子,然后经蚊子再传给兔子,导致对于兔子来说死亡率很高的粘液瘤病在兔子之间传播开来,99%以上的兔子很快被消灭了。请回答:
(1)从行为获得的途径看,仓鼠生来可以在水中游泳逃生的行为属于_____行为。
(2)随着逃生训练次数的增加,仓鼠游泳逃生速度_____,由此得出的结论是_____。
(3)资料二中的事实表明,人为随意引进某种动物,会影响生态系统的_____状态。生物学家所采取的消灭兔子的方法,是生物防治中常用的方法,其优点是_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】据图分析,下列说法正确的是( )
A. 水和二氧化碳是呼吸作用的原料
B. 图示若是光合作用,则③表示有机物,④表示水
C. 图示若是呼吸作用,则①表示氧气,②表示二氧化碳
D. 呼吸作用对维持生物圈中的碳----氧平衡起重要作用
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,这句诗体现了( )
A. 生物能影响环境 B. 生物能适应环境 C. 环境能适应生物 D. 环境能影响生物
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