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【题目】消化系统中的消化和吸收的主要场所是

A口腔 B C小肠 D大肠

【答案】C

【解析】

试题分析:人体各段消化道对食物的消化和吸收能力是不同的,小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所,这是与小肠的结构特点相适应的:小肠长约5~6m,小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液;小肠内壁有环形皱襞,皱襞上有小肠绒毛,增大了消化和吸收的面积;小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管,绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的,有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计,请根据表中信息,回答问题:

(1)A号瓶与B号瓶进行对照,所探究的问题是________________________________

(2)如果探究温度对种子萌发的影响,应用______________两瓶做对照实验。

(3)A号瓶预期的实验结果是_______________,D号瓶预期的实验结果是_________________。据此可以得出的结论是_________________________________

(4)请指出本实验设计中的一处不足:________________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】近来饮用水的卫生与安全成了公众关注的焦点,某科学兴趣小组的同学对“饮水机放出的冷水和热水中的细菌数随时间变化的情况”进行了探究.
【取样】他们讲不同品牌的10桶饮用水编号为1至10,分别安装在经过消毒后的10台同型号饮水机上,每天用采样瓶在同一时间对饮水机的冷水河热水进行采样(每次采样前采样瓶均消毒).
实验小组对采样的方案有两种不同的设计.
方案一:每天用采样瓶按编号顺序只对一台饮水机的冷、热水采样.
方案二:每天用采样瓶对十台饮水机的冷、热水采样.
以上两种方案,你认为方案 的设计较合理.
【培养】按正确方案采样后,配制培养基对各水样进行细菌培养,由于细菌的营养方式为 ,所以培养基中除了琼脂、水、无机盐外,还必须含有多种有机物.
【结果】培养后统计各培养基中的菌落数,并计算出每毫升水中的细菌数.如图是对某一品牌桶装水的部分研究结果,由此可以得出的结论是
【应用】相关部门规定桶装饮用水的卫生标准为每毫升水中的细菌总数≤50个,通过上述探究,请你对该品牌桶装饮用水的饮用要求提出一条合理的建议

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】新鲜藻类水绵和好氧细菌(有氧才能生存)制成临时装片,用不同波长的光束照射水绵的不同部位.一段时间后,显微镜下观察到细菌由均匀分布变成如图所示分布.该实验无法得出(  )

A.光合作用释放氧气
B.光合作用吸收二氧化碳
C.光的波长不同,光合作用强弱不同
D.560纳米左右波长的光不利于光合作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】到南极的科考队员,为了保护环境,除了必须把塑料以及金属废弃物带离南极,还必须把人的尿液、粪便等带离南极,这是因为南极

A缺少必要生活设施 B缺少分解者

C缺少生产者 D缺少消费者

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】大蒜被人们誉为天然“抗生素”.大蒜真的能抑制细菌的生长吗?甲、乙两位同学进行了如图所示两个实验.实验前先将金黄色葡萄球菌均匀地接种在培养皿的营养琼脂上.

根据上述实验,回答下列问题:
(1)圆纸片周围的清晰区为无菌区,本实验得到的结论是
(2)你认为哪位同学设计的方案合理并简述理由.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列卫生习惯与预防蛔虫病无关的是(  )

A. 早晚刷牙、洗脸 B. 不吃没有洗干净的瓜果、蔬菜

C. 不喝生水,饭前便后洗手 D. 不随地大小便

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】育种工作者,再从中选出优质高产 新品种。这种育种方法之所以成功,是因为从根本上改变了农作物的

A生活环境 B性状 C遗传物质 D生活习性

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】把印有英文字母B的薄纸片放在显微镜下观察,看到的图像是英文字母

A.B B.q C.D D.p

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